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《税率》教学设计
锦屏小学 张琼
教学目标：
1、通过对税率的理解以及相关问题的分析解决使学生认识税率问题与生活密切相关。增强学生的法制意识，使每个学生都知道每个公民都有依法纳税的义务。
2、理解税率的意义并掌握税率相关问题的计算。
3、通过教学，培养学生从数学角度观察生活的能力并使其抽象、概括能力得到提高，养成独立思考解决问题的习惯。教学重难点：
学生对税率的理解和运用以及相关问题的分析解决。
教学用具：多媒体课件。教学过程：
一、激情导入，激发兴趣
（出示课件2—4）同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。这节课我们就来学习和税收有关的知识。
二、新课探究
（一）、自学概念
自学问题:
1、什么是纳税？
2、税收的主要种类有哪些？
3、什么是应纳税额？
4、找出什么是税率？
5、找出应纳税额与各种收入税率之间的关系。（课件出示5、6）
（二）启发点拨，理清概念（课件出示7）
税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几种。缴纳的税款叫应纳税额。
应纳税额与各种收入（销售额、营业额、‥‥‥）的比率叫做税率。
税率应纳税额100%
各种收入应纳税额
应纳税额各种收入税率
税率各种收入
（三）合作交流，解决问题（课件出示8）
例5：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
老师：同学们，我们知道，应纳税额与各种收入（比如工资、销售额、营业额等）的比率就叫做税率；这道题我们知道了比率（也就是税率）和营业额，那么应纳税额是多少呢？
根据：应纳税额各种收入税率
30×5％＝1.5（万元）
答：他家饭店10月份应缴纳1.5万元的营业税。
（四）当堂训练
段校长的月工资为5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？
（5000－3500）×3％＝45（元）
答：段校长应缴个人所得税45元。
三、练习巩固
小测验：⑴税率是永远不变的。（×）×）⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（×）⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率（⑷纳税是每个公民自愿做的事情，想交就叫，不想交就可以不交。（）×（5）营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（√）
四、本课小结
同学们，谈谈你有什么收获！
五、课堂练习。
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