新目标八年级英语下册UNIT 8教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新目标八下英语教案”。
二、教学目标（三维目标）
2、过程与方法
采用 “任务型”教学模式，首先把本单元的学习任务即学习掌握“送礼物”的表达方式告诉学生，在明确了学习任务后，老师提供为完成学习任务的过程中形成主动的学习状态，产生学习的欲望与动力。同时通过听力训练为主；第三课时集中词汇教学；第四
3、情感态度与价值观
通过询问为别人买什么礼物以及提出建议别人应该买什么礼物，达到了解、关心别人的目的，以此增进友谊。
三、教学重难点
1、重点
2、难点（1）too +adj.意为“太„„”（2）adj.+enough 意为“足够„„”
四、教学关键
spokesperson progre statement
五、教法选择与学法指导 根据《英语课标》和本单元教材内容，采用任务型语言教学途径，将教学目标设计成符合学生生活学习实际的任务链，尽量使学生在参与任务的过程中学习运用语言，形成语言能力，并使用多媒体辅助教学手段为学生学习营造较好的语言学习环境，提高学生学习语言的积极性。通过任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、形成自主学习能力的过程。同时在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，运用听说读写法，并以循序渐进的方式来进行教学。
六、课时及教学内容安排
教学内容
课时安排
教法选择
教学评价
period 1
小组合作学习 任务型教学 情景视听法
观察 提问 激励
period 2
小组合作交际 任务型教学 情景视听法
观察 提问 激励 互评
period 3
任务型教学 阅读法 写作训练
提问 谈话 互评
period 4
任务型教学 阅读法
归纳、整理法 写作训练 提问 互评 小组评 检测
reading
period 5
阅读法
激励 提问
教学内容
课时
period 1
教学对象
八年级学生
执教者
一、教材内容分析
二、教学目标（知识，技能，情感态度与价值观）
⑵ language points: 2.ability aims: ⑴ to train students’abilities of listening and speaking.三、重点、难点
四、教法选择与学法指导
采用“任务型”教学，为学生设置真实的情景、语境，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
task 1(5)
students
通过图片，引出本单元的话题，学生们就此谈论，母亲节给妈妈送什么礼物。
task 2 presentation
通过图片，直观学习新词，并学会给出合适的评论。
task 3
finish off 1a
通过给妈妈送礼，让学生感受的亲情。
task 4 ask for helping
通过寻求帮助的方式联系巩固本单元重点句型
使学生能流利运用本单元知识
task 6 explanation
explanation
讲解重点词汇，让学生更好的学习。
task 7 listening
play the tape for to listen and finish off 1b 2a
listen to 1b 2a
通过听力训练，培养听能力
task 8 extension(拓展)
通过拓展训练，使学生掌握好重点句型。
task 9 summary
让学生掌握单元语言知识
task 10
七、板书设计
教学内容
课时
period 2
教学对象
八年级学生
提供者
一、教材内容分析
二、教学目标（知识，技能，情感态度与价值观）
(3)to train students’oral skill.三、重点难点
四、教法选择与学法指导
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
task 1(3)
通过问与答，复习上节课的语言点。
task 2 presentation
talk about the gifts you gave to your mothers on mother’s day.let students talk about freely.通过对问题的回答，并对建议做出评价，从而更加巩固掌握所学语言点
task 3 3a
1.try to talk about it.1.学习本节课主要内容
2.对建议做出正确的评价
task 4
对所学知识的巩固与提高
task 5
本单元语言知识的巩固和提高。
根据已有知识，进一步巩固所学语言知识
task 7 summary
总结所学内容
七、板书设计
教学内容
课时
period 3
教学对象
八年级学生
提供者
一、教材内容分析
本节课是第三课时，通过对上两节课的复习，巩固所学的语言点，同时学习我们应该怎么样宠物，讨论宠物的有缺点，给出合理的见解，还能以书信的形式写出来。
二、教学目标（知识，技能，情感态度与价值观）
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
task 1
通过复习，为新课的导入做好准备。
task 2 presentation
引入并学习新的语言知识
task 3 play a gueing game
让学生根据所给话题进行情景交际，与同伴合作共同完成学习任务，培养学生的口语交际能力及合作能力
让学生根据所给话题进行情景交际，合作共同完成学习任务，培养学生的分析问题解决问题的能力
task 5 listening(2a 2b)
play the tape for to li sten and finish off 2a 2b
listen to 2a 2b
指导学生听
通过给“朋友提供买礼物的建议”，培养学生表达的能力
task 7
小组合作培养学生写的能力
task 7 summary
1以my favorite pet 为题写一篇英语短文。开头已给出。
培养学生运用语言的能力
七、板书设计
too„to the boy is too young to dre himself.教学内容
课时
period 4
教学对象
八年级学生
提供者
一、教材内容分析本节课是本单元第四节课，通过复习、归纳本单元语言知识，培养学生阅读，和写作能力。
二、教学目标（知识，技能，情感态度与价值观）
三、重点难点
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
task 1(5)
通过回答问题，既是复习上节课知识，又为新课的学习做准备。
task2 presetation
1.get to talk about it
通过图片，谈论宠物的优缺点。
task 3 reading
通过写的训练，培养学生的写作能力
task 5 revision
get to finish off
让学生复习并掌握本单元重要语言点
task 7 summary
finish the paage
七、板书设计
教学内容
reading
课时
period 5
教学对象
八年级学生
提供者
一、教材内容分析
本单元是第五节课，通过阅读教材，让学生学会：1.学会本单元的阅读策略。2.通过学唱英文歌对学学英语产生兴趣。3.掌握短文里的重点词汇和短语。
二、教学目标（知识，技能，情感态度与价值观）
3.emotion aims: to be interested in learning english by singing english songs
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
2.free talk
激发学生对已学的语言知识
task 2 presentation(before)
ask question:do you like
english songs?
通过问题讨论，为新课的导入做好准备
task 3 learn the strategy
get to understand the strategies
task 4
用学习策略指导阅读
细读课文，理解细节
task 6
巩固练习
task 7 language items
2.listen to the tape and read it
2．listen to the tape and read after the tape
讲解重点难点，然后让学生在理解的基础上听录音，熟读课文。通过模仿，让学生形成正确自然的语音，语调。
教学流程
情景导入——学习探究——合作交流——巩固提高——分享成果——归纳小节。
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