立体图形的表面积和体积》整理复习教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“立体图形的总复习教案”。
立体图形的表面积和体积整理复习
永宁县第二小学 姚春燕
教学内容： 北师大版六年级下图形与测量中的《立体图形》的表面积和体积。教学目标：
1、通过整理复习活动回忆梳理长方体、正方体、圆柱、圆锥等立体图形的表面积、体积知识，使学生加深理解表面积及体积的计算方法及内在联系。
2、培养自主合作学习的意识和能力，进一步发展空间观念。
3、能够灵活运用所学过的立体图形的特征和表面积、体积的计算方法解决简单的实际问题，体验数学与生活的联系。教学重点：
通过整理复习梳理，明白长方体、正方体、圆柱、圆锥这些立体图形的表面积及体积的计算方法的及内在联系，建立立体图形的表面积及体积的完整知识网络。教学难点：
能够灵活运用所学过立体图形的表面积、体积的计算方法解决简单的实际问题。课前准备：布置学生整理有关立体图形表面积、体积的知识。教学过程：
一、梳理知识：
1、创设情境，导入课题。说“学而时习之、温故而知新”意思，导出复习，想“求什么”揭示课题。
2、整理复习立体图形的表面积、体积相关的知识。
（1）表面积、体积的意义。
师：刚才立体图形的特征大家都说得很全面，我们认识它们，还学习了它们的表面积和体积计算，谁能说一说，什么是立体图形的表面积？什么是立体图形的体积？它们有什么不同？（2）同桌交流，完善认识。
请大家拿出自己整理立体图形表面积、体积的知识，与同桌交流分享。（3）汇报整理成果，形成知识网络。（4）回顾推导过程，加深理解。
选择自己喜欢的立体图形汇报，并说一说公式是怎样推导出来的。（课件演示、实物演示）（5）观察比较，寻找内在联系，建构知识体系。
师：各种立体图形都有自己的表面积、体积的计算公式，公式间有什么联系吗？
（表面积=侧面积+底面积×2 体积=底面积×高）
基础练习
1我会填：
2、判断题
3、选一选。
二、4、列式计算。
三、提出问题
师：今天，我们一起复习了立体图形的表面积、体积有关计算，谁还有什么不明白的？可以提出来，相信一定有许多的小老师乐意为你排忧解难的。
四、拓展练习
师：同学们对自己掌握立体图形知识很有把握，愿意接受更高的挑战吗？
1、沙坑的问题
一圆锥形的沙堆底面半径2米，高1.5米，学校沙坑长6米，宽2.5米，深5分米。够填满沙坑吗？
2、你能解决下面生活中的问题吗?
五、评价学生
师：今天我们一同回顾了立体图形的表面积、体积知识，你有收货吗？对自己的表现满意吗？
六、课外作业：
《立体图形的表面积和体积复习》教学设计二小——杨爱军 教学内容：人教版小学数学六年级下册第六单元整理和复习第二节图形与几何例5。 教学目标：1、通过整理、复习，使学生进一......
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复习立体图形的表面积和体积教学反思......
上复习课对我来说是尝试，也是挑战。虽然平时的每节单元复习课我都精心准备，但每次都是我满怀希望走进教室而又失落的走出教室。我一直也在摸索着该如何上好复习课，这次挑战六年......
立体图形的表面积和体积复习教案（一）、教学内容：沿海版第十二册数学P134-135立体图形的表面积和体积的复习教学。（二）、教学目的：1．复习四种立方体的表面积和体积以及容积公式及概......
