二年级数学上册《时、分、秒-我们赢了》教学设计
教学目标1.通过学习时、分的知识，初步养成遵守时间和爱惜时间的良好习惯。
2.在实际情境中，认识时、分，初步体会时、分的实际意义。
3.结合生活实际认识钟表，能准确地读出、写出钟面上的时刻。
教学重点认识钟表，准确读写钟面上的时刻。
教学难点培养学生珍惜时间，遵守时间的良好习惯。
教学准备课件、钟面，实物投影。
教学板块教与学预设
一、情景创设
师出示主题图：我们赢了。
引导学生描述这一情境，并渗透爱国主义的教育。师：你会认这个时间吗？“你知道有关时间和钟表的哪些知识？
二、问题探究
1.在学生说的`基础上边总结，边引导学生观察钟面，认识时针、分针、秒针，及12个大格、60个小格。
2.播放课件。让学生了解1时、1分的时间概念。以及时分间的联系。
3.借助钟面拨一拨，说一说，初步了解时、分以及它们之间的关系。
三、体验感悟
认读钟面上的时刻：
①认读整时。通过几组整时的图片的认读，引导学生总结出：分针指着12，时针指向数字几就是几时整。
②认读几时几分。（播放课件）
引导学生进行观察，区分时针、分针。时针走过几，就是几时多；分针走了几个小格，就是几分。合起来是几时几分。对有困难的学生进行帮助指导。
③两种记时方法：
师先把学生认出的时间用汉字记时法写在黑板上，再问：你还有不同的记时方法吗？
注意：几个较难的时刻记录：9：05、10：00、8：12等。
四、实践应用
知识巩固，并结合生活实际提高应用意识。
五、小结
这节课你学会了什么？
六、布置作业
1.65页的练一练
2.与爸爸妈妈一起玩,我拨你说游戏。
板书设计我们赢了
让我们珍惜时间
1时=60分
9:309:4510:00
教后随记
本课从学生生活实际和已有经验出发，课件、网络辅助教学，学生互相学习，在游戏中学习，整堂课充满了欢乐，学生知识的掌握也很牢固。
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