【教学目标】
知识目标
1、读准字音，读清句读，对照注解疏通文意，初步感知文章的内容。
2、积累一些文言知识，包括常见的文言实词、虚词、句式等。
能力目标
1、 通过文言知识积累，朗读训练，逐步提高文言文的朗读和对文意的理解能力。
2、 引导学生品味文章的语言，深入作品的意境，涵咏体会，获得美的享受，充分发挥学生的想像力，让学生把想像中的三峡风光用语言描述出来。
情感态度价值观
欣赏三峡雄伟壮丽的奇景，激发学生热爱祖国大好河山的感情。
【重难点】
通过品析语句领悟三峡的雄壮美、奔放美、清幽美、凄婉美，并且能用语言把美描述出来。能够掌握一些描写景物的技法。
【教学方法】朗读法、讨论点拨法
【课时安排】两课时
第一课时
【教学要点】训练朗读，积累文言知识，逐步提高文言文的朗读和翻译理解能力。
一、导入：
二、读一读，读通文意
1、初读：生速读课文，理出课文生字，借助工具书解决。师检查字音。
2、顺读:根据学生读课文出现的节奏问题，老师加以指导。解决学生朗读出现的问题。
3、默读：对照注释，借助工具书，读懂文意。
4、赛读:男女生比赛朗读，加深理解。
5、齐读：理清内容。
三、作业
1、整理文言字词。
2、背诵课文。
第二课时
【教学要点】品味文章美点，探究文章写作技巧，学以致用。
一、导入
以“三峡”视频导入新课。
二、说一说，说出美点。
1、你能用“三峡的________美，美在________。”的句式说一说吗？
学生思考，然后发言。
如：三峡的山美，美在雄壮，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重悬崖，层层峭壁，遮蔽了天空，挡住了阳光。
……
教师点评小结。
2、播放三峡图片，再次感受三峡的美。
三、品一品，品出技法。
三峡的这些美作者是通过怎样的手法将它们表现出来的呢？如：
文章句式美。如“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也，运用对偶句式，又兼用散句，使文章收放自如，很有节奏感。
文章修辞美、文章妙在语言精练……
学生思考发言，教师小结。
四、小结
本文写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者的描写手法以及成功运用了对偶、夸张、引用等修辞和衬托的写作手法，更是令人赞叹。
五、绘一绘，绘三峡美景
语文活动设计：我是三峡小导游
1、活动要求：人人都是小导游，紧扣课文内容，适当选择课前搜集的相关资料或学过的有关诗文，发挥想象写一段情文并茂的导游词。
导游词设计范例：（多媒体视频出示）
2、学生交流，进行小组间合作。
3、交流反馈。
六、作业
1、根据课堂活动整理导游词。
2、用你从课文中学到的写作技法写一段文字描述家乡的山水美景。
板书（略）
邵春燕
学习目标 1、检查背诵2落实文言文基础知识，理解课本内容3、进一步理解文章所表达的思想感情重点 落实文言文基础知识，理解课本内容难点 进一步理解文章所表达的思想感情一、检......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇《三峡》教学案(人教版八年级上册)，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《诚信是金》教学设计一、教学分析1、教学背景分析诚信是现代社会发展的基础，是我国构建社会主义和谐社会的重要前提。探询诚信的根源，随着经济的发展，以价值目标为基础的诚信......
安徽省淮南市贺疃初级中学：杨秀彬教学目标：1、利用工具书熟练掌握生字，积累一些常见的文言实词、翻译课文重点句子、2、理解课文内容并熟读成诵。3、感受大自然的美，培养学生热......
学习目标知识与能力：1.积累文中重要词语。2.理清写作思路，探究文章主旨。过程与方法：通过反复朗读、合作探究的方式品味文章。情感价值观：品味三峡自然风光所蕴藏的历史文化、民......
