基础训练六习作指导教学设计
一、教学目的、要求：
1．根据提供的情节，联系自己的生活实际展开合理想象，续写一篇记叙文，题目自定。
2．先定作文的中心，把与中心关系密切的内容写具体。
二、教学时间：2课时
三、教学准备：教学小黑板
四、教学过程：
㈠挂出抄写作文要求的小黑板，从要求中圈出“续写一篇记叙文”这句话。你们知道什么叫“续写”吗？
㈡指导学生展开想象。
1．作文已经给我们提供的是什么内容？
学生齐读。
（“我”穿着一件漂亮的新衬衫去上学，发生了意想不到的事。）
2．意想不到的可能是什么事呢？
让学生根据想象，各抒已见，只要符合情理都给予肯定。
强调：所想象的内容一要符合日常生活常理，所叙述的`事要让人可信。
㈢指导列出作文提纲。
1．确定中心，根据你想象的发生的事情来写这篇作文，可以确定怎样的中心呢？
（让学生自由发言，教师酌情指导，着重提示确定的中心要有积极意义）
2根据想象内容确定一个合适的题目。
3想象好后内容要注意详略得当的安排。
㈣学生按要求进行续写，教师巡视指导。
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