优质教学设计《方字歌》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“方字歌教学反思”。
4、方字歌
教学目标：
1、学会9个生字，认读7个字，认识“石字旁”。
2、引导学生利用字族进行识字，提高自主识字能力。
3、能正确的读文写字。
教学重点：学会本课生字，能读准字音，熟记字形。
教学难点：引导学生利用字族进行识字，提高自主识字的能力。文章特点：
1、儿歌通俗易懂，贴近儿童生活，既渗透浅显的造字知识，又有一定的趣味性。因此可以指导学生利用儿歌学习生字。
2、本课是字族识字，文中出现了7个“方字族“的字，其中包括5个生字，和两个认读字。通过各种手段，激发学生的是识字兴趣，使学生感悟汉字的造字规律，了解汉字造字的浅显知识。教学过程：
一、读文识字 1.自读：
预习了吗？再给你1分钟读一读识字四，小手指着多读几遍，老师说停再停。2.指名读：
谁来试试？其他同学认真听，小手跟着指着。教师注意指导易错字音和断句：街坊（fang）、石舫（石头船）和前四后三的断句 3.齐读——整体感知：
课文内纺织厂、街坊、记者、解放军叔叔、站岗、深山老林、守边防、颐和园、石舫、公共场所的含义。
（导学要点：街坊（fang）、石舫（石头船）和前四后三的断句；多次练读儿歌是学生的需要，回到语言环境中借助拼音读准本课的生字。）
二、识词识字 1.课内词语（1）读词语
课文中的词语朋友走了出来，你还认识吗？
纺织
叔叔
教师
采访
边防
国庆
花卉
石舫
永远
妨碍
街坊
芬芳
解放军
同桌互读：词语都藏在书中，你快来和同桌把它们找出来吧，看看谁是“武林高手”（眼疾手快，定位指读）（2）识字规律
看看词语中的生字都有什么特点？
识字方法交流：说说你是用什么方法记生字？引导发现生字中很多字都是方字加一个表示字义的偏旁，这类字可称为方字族。引导过程：
方字妈妈的字宝宝那么多，长得又很像，但是方字妈妈本事可大了，她一下子就能认出她的孩子们，你猜猜方字妈妈的窍门吗？ 学生已有的认知来区分字：
访：采访离不开说话，访就和说话有关系，所以是言字旁。（你真聪明）纺：纺织的纺和线有关系，所以是绞丝旁
同学们真是很会动脑筋，一下子就能找到方字妈妈的窍门。原来方字妈妈就是字宝宝的形旁来区分他们的。我们就用这种方法来看看其他字宝宝。重点指导： 芳：
芳字和植物有关，所以是草字头。
儿歌中是怎么说的？读一读（学生读）你读完这句话感受到了什么？ 我们一起深呼吸，闻一闻鲜花散发出的阵阵清香。
草字头不仅像同学们说的和植物有关，而且还表示花草散发的香味。舫：
舫是舟字旁，他和船有关系，所以是舟字旁。防：
给同学们带来一幅图（出图左耳旁）你们看这像什么？
这是我们学过的左耳旁。左耳旁与山和土山有关系。它就好像一位战士手握钢枪，在祖国边疆的山上站岗，保卫我们的祖国的大好河山。你还在哪里见过这个字？ 解放军叔叔守边防。
妨：古时候女性的地位很低，一般不好的像妨碍到妨就用女字旁来表示。小结：有相同部分“方”，再加上表示字义的偏旁的字我们就称之为“方字族”。其他生字的识字方法：
国—回
碍—得
卉—奔
解—角+刀+牛
庆—广+大 规矩
教师
叔叔 2.换语境识字 ①词语
纺车
织布
访问
防火
中国
欢庆
芳草
无妨
碍手碍脚 ②句子
（1）国庆节到了，到处洋溢着节日的气氛，鲜花摆满街道、到处散发着芳香。有许多国外记者前来采访。（2）冬天天气寒冷，大家要注意防寒保暖。
（3）我国的纺织品很有名，你不妨到世博会看看，那里吸引了很多中外游客。
③单字认读和检验 小游戏：补窟窿
看这些字宝宝多淘气呀，他们从儿歌中跑出来了，跑到你的手中，快拿出来（生字卡片）。儿歌中的每句话中都有一个窟窿，应该把那个字宝宝放进去？读完后，我们一起举起来。
好儿童，赵小（方），上学路上不闲逛。回家经过（纺）织厂，叔叔阿姨工作忙。优秀教师是街（坊），常有记者去采（访）。解放军叔叔去站岗，深山老林守边（防）。国庆佳节气候爽，各种花卉吐芬（芳）。颐和园内有石（舫），永远停泊不启航。公共场所守规矩，（妨）碍他人不应当。
（导学要点：先读课内词语，再读拓展词句，最后进行单字认读；识字规律需要引导孩子自主发现；练习要让全体学生参与进来，要有普遍性。）
三、归纳学习方法，迁移学习。
小结：今天上课，我们通过读课文——认词语——发现识字规律（方字族）下面我们按照刚刚的学习方式来自学一篇新的小儿歌，看看字族识字是不是真的能帮我们简单识字：
《包子歌》
有水把茶泡，有饭能吃饱。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。水下两条小金鱼，水上两朵荷花苞。小金鱼，吐泡泡。荷花苞，咧嘴笑。
我会认：泡 饱 跑 抱 袍 炮 苞
我会读：吐泡泡
吃饱
轻轻抱 长袍
鞭炮
花苞
自读 自主识字
反馈：点名读 齐读 查生字
（导学要点：鞭炮的鞭的读音，儿歌前6句都是包字族，每句话换一个偏旁表示一个字义。重点提示袍是衣补旁，和衣服有关；关注反馈。）
四、观察字形，指导书写。左右结构：纺、访、防、妨、纺、碍 上下结构：芳
半包围或全包围：国、庆
（导学要点：芳这个字是上下结构的字，上边扁，下边要写舒展。中间的横最长，要写在横中线上。横折勾的横不是平的，要向斜下方写，注意方的笔顺是：点横横折钩撇）
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