依依惜别教学设计(六年级语文)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“依依惜别教学设计”。
综合性学习：依依惜别
-------谢师篇(教学设计)
开贤学校：任安琳
一、教学目标
1．通过筹办学习汇报课，培养学生的组织能力，相互合作的能力，让学生更好地展示自己这六年来所学到的技能，从而更加强了热爱母校、珍惜师生情谊的思想感情，培育团队精神。
2．以生活为本位，启发学生从自己的生活中选取材料；开拓思路，使他们体会到：原来生活是如此的丰富多彩；学习生活是如此的回味无穷；师生的感情是如此的令人难忘。
二、重难点
教学重点：感受同学们对老师的教育恩，激发对同学的留恋之情和对老师的感激之情。
教学难点：能以恰当的方式表达自己对老师的内心感受。
四、汇报时间：1课时 五：教学设计理念：
面对社会发展的需要，语文教育必需在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。在培养学生思想道德素质、科学文化素质方面发挥应有的作用。这次活动，是六年级进行课改的一个体现，也是体现以人为本的语文课程标准概括，是级组大胆创新把语文教学从纯粹的教课文中解救出来。谁是最大的赢家？孩子们是否看出了我们的良苦用心？借这次活动，我们抓住了教育的契机，让孩子们在主动积极的参与中，既体验了整个过程，又迎来了美好的结果。更重要的是孩子们在自己的舞台上释放了激情，找回了自信。其实，最大的赢家，是孩子们！
六、教学思路
本次综合性学习与以往的综合性学习单元相比，学生自主活动的比重更大。在这次综合性学习中，教师既要引领学生回忆小学生活，学会表达情感，学会感恩，又要通过活动来培养学生的合作精神和组织、策划能力。所以这次的《依依惜别》汇报和展示，富含深情！
七：教学过程： 一）激情导入
1，出示画面；(放学后同学们都回家了，留下空荡荡的教室)2，述说那段情，师流露出对学生的即将毕业而感到不舍。3，板书课题。二）活动汇报
1，师宣布汇报开始； 2，主持人登场
3，各小组汇报、展示；
第一篇章：回忆师生情；（课堂剧表演、讲师生发生的事）第二篇章：说说心里话；（“老师，我想对你说”作文展示）第三篇章：诚挚表心意；（一杯水、一句话、一张试卷„„）第四篇章：赠言谢师恩。（说一说感谢老师的话语）
（每一篇章学生汇报完后，师相机的把有关的卡片、作文等贴在黑板上）
4，全班齐唱《每当我走过老师的窗前》，并向在场的所有老师道一声：老师，您辛苦了！,5，主持人小结；
6，教师寄语。（包括不到场老师的视频展示）7，师对这次活动做总结。三）作业布置
课下用自己的方式表达对老师的谢意。
八：板书设计
依依惜别
——谢师篇
回忆师生情
说说心里话
诚挚表心意
赠言谢师恩
依依惜别情
难忘小学生活
浓浓谢师恩
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