七年级下Unit3PeriodI教学设计与反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“九下教学设计与反思”。
七年级下Unit ３ Period I教学设计与反思
Why do you like koalas？
【教学目标】
1）知识目标：学习掌握有关动物的词汇，并学会表达喜好及给出原因。
2）能力目标：听懂本课学习活动中的问题及回答，能在本课的任务型活动中进行简单的交流，能正确朗读本的对和句型，能写出本课的单词和句型。
3）情感目标：通过描述动物的特征，表达自己的看法，使学生在日常生活中学会关爱动物。
【教学重点】
重点：本节课主要学习动物名称单词和动物特征的词汇，以及对动物的看法喜恶及其原因。学习“why do you like„？”和“Because they’re „？”句型。
【教学方法】
我在课堂教学中利用图片，单词卡片等直观的教学手段，通过任务型教学法，游戏教学法，情景教学法等教学法引导学生学习，使枯燥的单词教学变得生动有趣，激活课堂，最终达到预期的教学目标。
【教学过程】
Step 1 Greeting T： How are you？
Ss： I’m fine.Thank you.How are you？
T： I’m OK.Step ２ Ｗarming up T:As we know,there are many kinds of animals in the world.Do you like animals? Now I 'll play some sounds of animals please gue what kind of animals they are.Step 3 New words1、Now let’s look at the picture.This is a body.We’re going to learn the part of the body.（利用图片、单词卡片进行教学）
2、Game.（叫几个学生上讲台，其余的学生在下面通过卡片抽读，上面的学生迅速指出动物名称）通过游戏让学生更好地掌握单词，这样可以加强对单词的巩固。
Step 4 Practice（利用图片问答）
1、Game（学生抽图片，进行问答）
A： What’s the animal ？
B：It’„
A： Why do you like„
B： Because they're „
Step 5 pair work（让学生和同伴练习对话，抽查几对学生对话）
A： What’s the animal ？
B：It’„
A： Why do you like„
B： Because they're „ 通过上面一系列的对话练习，学生对1b的对话已经很熟悉了，所以更好的把握。
Summary对本节进行小结
这节课主要学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇，并学会描述身体的不适和提出建议。
Homework:
1、Remember the new words。
2、Ask the students to make a survey after cla.3、教学反思：
本课是新目标英语八年级上册第2单元，教材以 Why do you like koalas？
为中心话题，围绕着描述“描述动物”展开。本课主要学习如何表述喜好，以及如何给出，使学生学会关爱动物。该内容与学生的实际生活密切相关，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有帮助。
本堂课能关注对学生的评价，并以评价促学生发展。本节课注重对学生的形成性评价。以激励评价为主，侧重于学生参与意识和能力、探究意识和能力、合作意识和能力、整合知识的意识和能力，使学生获得成功的喜悦，增强自主学习的自信心；在评价中关注学生的情感、学习策略的调控。本节课的特色是让学生感受到课堂45分钟大多数时间是在做一件与自己切身利益相关、有意义而且较为感兴趣的事，这样促使学生自主、创造性地完成任务，即培养了学生用英语描述动物、喜好以及给出原因的能力，达到本节课的教学目标与能力目标。同时，这种体验和感悟体现新课程标准的基本要求。
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