我们关心天气教学设计概要由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我们关心天气教案”。
我们关心天气教学设计 教学目标
科学概念: 天气每天都在发生着变化;天气影响着我们的生活;天气特征主要包括云量、降水量、风和温度;过程与方法:用感官观察天气;讨论、归纳、分类关于天气的信息;根据已得信息,自己做一次天气预报员;情感道德价值观:增强天气意识,提高观察和研究天气的兴趣;意识到天气对人类每天的生活有大的影响;教学重点
认识天气预报图中各种符号的意思,能比较全面的观察和描述天气情况。教学难点
对所得天气信息进行分类;了解天气对生活的影响 教学准备
《我们关心天气》PPT课件、天气符号表格 教学过程
一、导入
1.师:今天我们来做一个小游戏,播放一段音乐,大家来猜猜是什么节目好不好?(播放音乐学生猜出:天气预报节目
2.师:大家平时看天气预报吗?从天气预报中我们能获得什么信息?(揭题:我们关心天气
二、不同的天气 1.播放一段天气预报。
师:首先老师给大家播放一段天气预报的视频,看看大家能从中找出哪些不同天气类型。
2.师:从刚才的天气预报中我们看到了哪些不同的天气? 3.除了天气预报里的天气以外,大家在生活中还遇到过其他不同的天气吗? 4.展示不同的天气图片
学生观察,总结出不同天气的特点。师:这是什么天气?为什么?有什么样的特点? 5.师:不同的天气都有其不同的特点,大家能不能根据不同天气的特点,用一个符号来表示一种天气? 6.各小组展示自己的设计,并让学生做简单的介绍
7.肯定学生的设计,教师展示天气预报中所用的天气符号。师:大家设计的都不错,那我们来看看在天气预报中
学生思考、回答学生分组在《天气符号表格》上进行设计,并展示科学家是如何设计的。
8.教师通过天气符号引导学生给各种天气现象尝试分类 天气现象的主要特征有云量、降水量、风向风速和气温。
师:在这么多的天气符号中哪种图标出现的最多呢?(云。云量是一种非常重要的天气现象的特征 师:那除了云还有什么呢? 分别引导学生找出降水量、风向风速和气温。
9.教师展示校园里的天气视频,让学生观察视频并运用学到的知识进行分析。
三、我来做小天气预报员 1.教师播放一段天气预报视频。
教师展示不同的地区,并配上天气符号。让学生根据符号进行天气预报。师:现在我们来做个小游戏好吗?看看大家对不同的天气符号是否熟悉。2.师:我们了解、预报天气是为了什么? 天气对我们的生活有什么样的影响? 教师给出四种不同的天气类型,学生分组讨论。
四、拓展
1.今天我们交流了有关天气的话题,你有什么收获? 2.用我们今天学到的知识,鼓励学生在今后的生活中对天气进行更深入的观察。
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