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《珍惜生命 安全出行》教学设计
授课人：苏欣
组
别：小学组
单
位：景县北留智完小
联系电话：***
教学目标：
1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。
2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思。
3、学习掌握一般行人交通法规。教学重点
认识常用交通标志，掌握基本交通法规。教学准备 多媒体课件 教学时间 一课时
教学过程：
一、贴近生活，谈话导入。
１.出示关于珍惜生命的名人格言。
２.生命是宝贵的，每个人都只有一次，它不像财富能失而复得，也不像离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。所以我们要——出示主题：珍惜生命
安全出行
二、利用图片案例，了解交通事故带来的危害。
1、观看图片
（1）篮球女孩钱红艳——（四岁时因车祸截去下肢，很长一段时间只能靠篮球支撑自己的身体。）
（2）山西沁源县百米公路躺满孩子尸体——（2005、11、14初三学生跑操时，大货车撞向学生队伍造成二十一人死亡。）
（3）正宁幼儿园校车事故——（2011,11,16大翻斗运煤货车与幼儿园接送校车相撞，当场致5人死亡，其中校车司机1名，幼儿园学生4名，在送往医院及抢救过程中因伤势过重死亡15人。）
2、观看了这些图片了解了这些案例你有什么感受？对交通事故有了哪些新的认识？（学生谈感受）
三、利用统计数字再次震撼学生心灵，激发探究事故原因的兴趣——探个究竟。交通事故危害极大，刚才的案例仅仅是我国每年众多交通事故中的沧海一粟。1．观看交通事故数字数字统计（幻灯片）
（1）新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计算，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾,每年10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下.（2）根据交通部门统计,在每年发生的交通事故中,中小学生占百分之二十左右.据统计,2000年全国中小学生非正常死亡人数为14400人。也就是说,这一年中每天都有40名小学生死于各种事故，其中交通事故占17.3%。
2、探究交通事故的原因
一组组的数字触目惊心交通事故犹如饿狼猛虎般吞噬着人们的生命，数字是残酷冰冷的，更是令人深思的，是什么原因导致如此之多的交通事故发生呢？
※小组交流
※汇报
3、有感而发
从同学们调查不难看出大多数交通事故都是由于人们不遵守交通规则造成的，有的是司机违章驾驶，有的是行人不遵守交通规则，你想对他们说点什么？
（每年死于车祸的人太多了，太恐怖了；违章的驾驶员你们真是太可恨了！请遵守交通规则吧！我想对行人说，遵守交通规则就是保护自己的生命。）
4、反思根源
引导：那大家想一想，怎样才能彻底解决这个严重的现实问题？（全社会每个人都遵守交通规则）说得好！那我们应当遵守哪些交通规则？请同学们仔细想想，把自己的想法讨论一下。生讨论后回答：
（过马路要走人行横道；骑自行车不能带人；要做到红灯停，绿灯物，黄灯亮时停一停；坐公共汽车要先下后上；坐车时，不要把手伸向窗外„„）
四、小组合作，学习避免交通容事故，注意交通安全的方法——交通安全我有高招。（1）交通法则（汇报展示、我来考考你）（2）交通标志（汇报学习，）
（3）交通儿歌（汇报展示，齐读小快板）（4）交通漫画（展示、个别讲解）
五、激发学生宣传交通安全的神会责任感——奇思妙想我能行。
老师很高兴大家能用多种多样的方式提醒大家注意交通安全，但是仅仅我们遵守交通规则，能改变社会的交通现状吗？我们还能做点什么 呢？
小结：老师相信大家一定能从自我做起遵守交通规则、注意交通安全，并号召身边的人一起维护交通安全。最后老师想送你一句安全标语希望你们每天“高高兴兴上学来，平平安安回家去”
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