教学设计 练习八 第一课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一年级练习8教案修改”。
练习8
一、教学目标
1、能拼读音节，写出词语；能正确辨析“持续”与“继续”、“突然”和“不然”的意思。
2、懂得词序不同，句子意思的不同处，能将句子补充完整。
3、能给一段话加上恰当的标点符号。
二、教学重点与难点。
修改病句；将句子补充完整；阅读短文，复述故事。
三、教学准备 投影片、小黑板。
四、教学时间：2课时
第1课时
（一）教学目标
1、能拼读音节写词语，辨析词义。
2、能比较句子的不同意思。
3、能将句子补充完整。
（二）教学过程
1、学习第1题。（1）读题，明确要求。
（2）读拼音写词语。
2、学习第2题。
（1）读题，明确要求。
（2）出示第（1）题，辨析“持续”、“继续”的异同： 持续：延续不断。
继续：将某一活动连下去，延长下去。（3）选词填空
（4）出示第2题，辨析“突然”与“不然”。突然：在很短的时间里发生，出乎意料。
（5）选词填空。（独立练习——反馈讨论——订正）（6）学有余力的学生可用这四个词分别说写句子。
3、学习第3题。（1）读题，明确要求。
（2）小结：词序不同，所表达的意思也不同，注意正确理解，表达。
4、学习第4题。（1）读题，明确要求。
（2）回忆学过的病句类型及修改方法。
（3）出示句子，独立修改——投影学生作业——交流、订正。
5、学习第5题。（1）读题，明确要求。（2）出示练习题，许找共同点。
（3）回忆完整的关联词语。（“虽然„„但是„„”，“无论„„总是（还）„„”）
（4）独立练习——集体讨论交流——订正。
第2课时（一）教学目标1、能正确使用标点符号。2、理解内容的基础上复述故事。（二）教学过程1、学习第6题。 （1） 读题，明确要求。 （2）读读这段话。（3）独立联系加标点——出示学生作业——......
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