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2011一2012年度第二学期一年级音乐教学计划
班级：一年级（2）班 教师：王丹 教学目标 ：
教材要注重教学策略、过程和方法的体现，广泛吸收、吸取我国的、外国的优秀教学经验和方法，丰富教学形式和手段，使学生在这个非常重要的学习阶段打下坚实的基础。在艺术与生活、与情感、与文化、与科学的关联中、在多种艺术形式和多种感官的相互作用下，使学生愉快并有实效的进行学习。教材分析：
（1）融音乐、美术、舞蹈、戏剧于一身，为学生营造音乐、视觉艺术、戏剧、舞蹈等学科相互支持和相互补充的艺术学习环境。
（2）初步掌握一些简单的节奏和时值，并能正确运用为歌曲伴奏。认识打击乐器，增加学生学习乐器演奏的兴趣，并能
根据它们不同的音色，正确选择，为歌曲伴奏。
（3）与学生的艺术生长环境紧密联系，从其兴趣、需要、情感表达、人际交流出发，使学生丰富多彩，培养学生的兴趣。
（4）引导学生接触各个时期的艺术，了解他们如何模仿生活、如何表达情感、如何受到当时文化习俗和科技新发现的影响，自觉地把艺术学习与人类生活、人类情感、人类文化和人类科学的发展联系起来，加深对艺术的理解。
（5）在游戏中获得尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素养，启蒙每个学生的真性情，促进个性的完善发展。
（6）在艺术活动中培养学生的创造和鉴赏能力。
（7）能进行简单的绘画与表演的能力，在观察、模仿中创造。
（8）引发学生对家乡的热爱逐渐培养具有热爱自然、亲近自然、表现自然的审美情趣 教学重、难点：
1、学会每一单元的歌曲。
2、让学生学会表现美的能力。
3、分别从不同的文化，对世界不同的民族的了解。
4、激发学生对用心灵美去爱世界。
5、调动学生的学习兴趣‘ 教学进度： 单 元 1
教 学 内 容
《红眼睛》、《小蚂蚁》、《小胖胖》、《小雨沙沙》 《可爱的家》、《布娃娃》 《森林深处的杜鹃》、《赛马》 《猜调》、《木偶的步态舞》、《摇船调》、《一支短笛轻轻吹》 《游击队歌》、《苗岭的早晨》《匈牙利舞曲》、《那不勒斯舞曲》 《我是小小音乐家》《嘹亮的歌声》 《剪羊毛》、《牧童短笛》《孤独的牧羊人》 《小小羊儿要回家》
我们走进十月的阳光》《红旗颂》《一个妈妈的女儿》
《救国军歌》《只怕不抵抗》。《我爱米兰》《飞来的花瓣》《每当我走过老师窗前》 《甜甜的秘密》《小小白鸽》《每人伸出一只手》《友谊花开万里香》《欢乐颂》 《苗家娃娃吹芦笙》《乡下的阳乐》 《数蛤蟆》、《藏猫猫》 《小猫钓鱼》。2 3 3 3 3 课 时 2 2 2 3 2
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