小学体育单元教学计划（精选3篇）_小学体育教师教学计划

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第1篇：【小学体育单元教学计划】 学期体育教学计划

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【小学体育单元教学计划】 学期体育教

学计划

新的学期已经到来，如何制定小学体育单元教学计划?下面是小编收集整理的小学体育单元教学计划，欢迎阅读。

小学体育单元教学计划篇1

教学目标：

1、通过各种跳绳练习，让学生掌握花式跳绳的技巧。

2、发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质。

3、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高。

教学资源：

篮球场1个、绳子50条、学生(以班为单位)、录音机、校园网等教学资源。

课次、达成目标、学习内容、重点与难点、教学与策略;

2、通过对跳绳知识的了解，培养学习兴趣，提高认识。

1、学习跳绳有关知识。

2.跳短绳。

1、上下肢协调。

2、死绳后快速起跳。

1、多煤体辅助教学。

2、友伴分组练习。

3、游戏比赛。

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基” 教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学” 同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

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持！

第2篇：体育单元教学计划

体育单元教学计划

跳跃技术的基础知识。

1、跳跃运动包括哪些项目?

2、最早兴起的跳高姿势是什么姿势?

3、跳远技术是由哪几部分组成的?

田 径

一、跑

通过学习途中跑和弯道跑，逐步掌握耐久跑的基本知识与基本技术;发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素质;培养吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。

1： A、弓箭步走路20米×2 B：高抬腿跑10---15米×2

C：30---50米加速跑 D：游戏：听数找朋友。

2： A：学习站立式起跑。B：变速跑：男1000米，女士800米跑。

3： A：学习站立式起跑，B：学习弯道跑技术。

4： A：50米×(2---4)次 B：越野跑1200---18000米。

5： A：圆周跳绳接力练习。B ：计时跑男1000米，女800米。

6：考核：男：1000米;女：800米。

一、跳跃

通过各种练习基本掌握蹲踞式跳远技术;发展弹跳素质，提高跳跃能力。

1、A：学习蹲踞式跳远。

2、“腾空步”练习。

3：复习“腾空步”技术。

4：学测步点;蹲踞式跳远练习。

5：复习蹲踞式跳远。

6：考核：蹲踞式跳远。

三、投掷

学习原地推铅球技术，通过练习初步了解原地推铅球的动作要领;发展力量、灵敏等身体素质。

1、学习原地推铅球(以右手为例)。

2、原地对实心球。

3、A：双脚跳跃练习。B：推铅球。

4、A：双人跳起移动练习。B：推铅球练习。

5、考核：原地推铅球。

四、体操：支撑跳跃。

通过支撑跳跃动作的练习，主要提高支撑跳跃基本能力，掌握支撑跳跃的方法，学会保护与帮助，基本掌握屈腿腾越动作技术，发展踏跳能力。

1、A：踏跳、推手练习。B：单手推墙练习。

2、A：跳上成蹲撑，向前挺身跳下。B：蹲撑、抱腿、挺身跳。

3、跳上成跪撑挺身跳下。

4、A：复习(同上)。B：助跑练习。

5、屈腿腾越跳箱。

6、复习(同上)

7、考核：屈腿腾越跳箱。

五、篮球

学习行进间体前变向运球，原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球，进一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技术。通过各种移动步法的练习，提高学生的协调、灵敏素质;通过教学比赛，巩固已学基本技术。

1、A：复习各种移动步法。B：复习体前变向运球。C：学习体前变向运球。

2、A：复习先进间体前变向运球。B：学习原地单手肩上传接球。

3、A：复习原地单手肩上传接球。B：复习原地肩上传接球。

4、A：复习原地单手肩上投篮。B：学习急起急停。

5、A：学习跨步和转身。B：复习急起和急停。

6、A：复习跨步和转身。B：综合练习。

7、篮球教学比赛。

六、排球

巩固移动、传、垫球技术，改进正面下手发球技术。基本掌握正面上手发球技术，初步了解正面扣球技术。发展力量、速度、灵敏、协调等素质。

1、A：复习移动。B：复习传、接球。

2、学习正面上手发球。

3、复习正面上手发球。

4、发、垫球练习。

5、A：复习体侧垫球。B：传、垫球比赛。

6、学习原地正面扣球。

7、复习原地正面扣球。

8、排球教学比赛。

七、韵律操和舞蹈

学习第二套少年韵律体操，进一步提高节奏感和表现力。

1、复习少年韵律操1。

2、学习少年韵律操2第一段。

3、学习少年韵律操第二段。

4、A：复习少年韵律操一、二段。B：学习第三段。

5、复习少年韵律操(二)。

6、进行全套韵律操的总复习。

八、民族传统体育

1、学习青年拳第一段1---5动。

2、A：复习青年拳1---5动。B：学习6---9动。

3、A：复习青年拳1---9动。B：学习班10---16动。

4、A：集体复习青年拳1---13动。B：学习14---17动。

5、A：复习1---17动。B：l学习18---20动。

6、复习青年拳第一段。

7、(同上)

形体训练

初步了解基本手位与基本步法的动作方法，培养学生的节奏感，发展协调性和团结合作精神，引导养成正确的身体姿势。

1、基本手位。

2、基本脚位。

3、综合形体训练。

4、复习形体训练。

周次 课 次 教 学 内 容 周次 课次 教 学 内 容

一 1 跳跃技术基础知识 五 11、学习站立式起跑;素质练习男：1000米、女：800米。

2、复习少年韵律操(二)。

1、复习支撑跳跃的助跑、踏跳与推手。

2、复习少年韵律操(一)21、学习弯道跑技术;复习站立式。

2、考核：屈腿腾越跳箱。

二 11、上成蹲撑接向前挺身跳下。

2、复习排球传、垫球技术及移动技术。六 11、学习蹲踞式跳远。

2、复习移动及体前变向运球。

1、学习正面上手发球。

2、学习少年韵律操2第一段。21、发、垫球练习。

2、复习体前变向运球，学习原地单手肩上传、接球。

三 11、上成跪撑跪跪跳下。

2、复习正面上手发球。七 11、腾空步练习。

2、形体训练：基本手位练习。

1、复习跳上成跪撑跪跳下。

2、学习少年韵律操2第二段。21、形体训练：基本脚位。

2、复习原地单手肩上传、接球，学习原地单手肩上投篮。

四 11、屈腿腾越横箱。

2、复习少年韵律操2第一、二段。八 11、助跑腾空步练习。

2、复习体侧垫球;传垫球比赛。

1、各种跑的练习。

2、学习少年韵律操2第三段。21、测量步点;蹲踞式跳远练习。

2、复习原地单手肩上投篮;学习急起急停。

高密市初中二年级第一学期教学进度计划

周次 课 次 教 学 内 容 周次 课次 教 学 内 容

九 11、蹲踞式跳远跳过一定高度的横杆。

2、学习原地正面扣球。十三 11、考核：原地侧向推铅球。

2、复习青年拳1---13动。

1、考核：蹲踞式跳远。

2、学习跨步和转身;复习急起急停。21、计时跑：男1000米、女800米。

2、复习少年韵律操2的难点动作。

十 11、学习原地推铅球。

2、复习跨步和转身。(篮球)十四 11、学习青年拳14---17动。

2、复习形体训练。

1、原地对推实心球。

2、学习青年拳第一段1---5动。21、复习少年韵律操2。

2、复习青年拳1---17动;

十一 11、复习原地正面扣球。

2、复习形体训练。十五 11、考核：男1000米、女800米

2、学习青年拳18---20动。

1、双人双脚跳跃练习;原地推铅球。

2、考核：排球。21、考核：少年韵律操2。

2、复习青年拳单练第一段。

十二 11、双人跳起移动练习;推铅球练习。

2、复习青年拳1---5动;学习6---9动。十六 11、考核：青年拳第一段。

2、球教学比赛。

1、越野跑1200---1500米。

2、复习青年拳1---9动;学习10---13动。2 体育基础知识。

第3篇：一级体育单元教学计划广播体操单元教学计划

学习

目标

学会“七彩阳光”全套动作，并能跟上音乐做到动作到位、有力学会动物模仿操，具有一定的音乐表现力

序号

学 习 内 容

要 求

教 学 设 想

“七彩阳光”预备节和第一节

学会预备节的四个八拍和第一节伸展运动八个八拍动作

学操、游戏、比赛、表演相结合进行教学

“七彩阳光”第二节和第三节

学会扩胸运动四个八拍和踢腿运动四个八拍动作

学操、游戏、比赛、表演相结合进行教学

“七彩阳光”第四节和第五节前

学会体侧运动八个八拍和体转运动八个八拍

学操、游戏、比赛、表演相结合进行教学

“七彩阳光”第六节、第七节和整理运动

学会全身运动、跳跃运动八个八拍和整理运动四个八拍。

学操、游戏、比赛、表演相结合进行教学

“七彩阳光”全套动作

听音乐较连贯地复习全套动作。

学操、游戏、比赛、表演相结合进行教学

动物模仿操

听音乐随教师模仿出六种动物的动作姿态

唱游、学习、表演相结合进行教学

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