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六年级劳技教学计划
小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学 生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创 新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓 励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创 新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动 是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的 基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。本学年我任教六年级劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主 能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材，全面理解教材，明 确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
一、基本情况分析： 六年级共有两个班，学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。
二、教材分析： 本册教材共有四大板块，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自 主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在 老师的指导下学习蛋壳制品、石头画、种植、船模、健康粥、营养汤 等的制作方法。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。
三、教学重点、难点：
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
四、教学目标： 劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳 动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结 合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进 行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新 意识。创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重 知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知 识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。
五、具体模式： 具体模式：（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意 事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边“授”边“练”的方法进行教学。（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学 生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结 自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的 更好。（4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都 能全身心的投入。
六、教学进度安排。教学进度安排
第一大周 蛋壳制品第二大周 石头画
第三大周 吸管造型第四大周 花灯
第五大周 种仙人掌第六大周 养君子兰
第七大周 反冲小船第八大周 肥皂小船
第九大周 橡皮筋船第十大周 小帆船
第十一大周 健康粥第十二大周 营养汤
第十三大周 蒸馒头第十四大周 包饺子
第十五大周——第十六大周 复习检测
金甲小学：陈先国
2011．9．1
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