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《思想道德修养与法律基础》实践教学计划
一、适用专业：全校统招本科各层次各专业大一年级学生
二、实践总学时： 9学时（课外学时）
三、实践课程目的与任务
思想道德修养与法律基础课是大学生一门重要的思想政治理论教育课。通过对本课的学习，能进一步提高大学生认识问题、分析问题、解决问题及综合运用能力，使大学生树立崇高的理想信念，确立科学的人生观、世界观、道德观、法制观，不断提高大学生的思想道德素质和法律素质，努力成为全面发展的优秀人才。《思想道德修养与法律基础》课程的实践教学，本质上是以马克思主义理论为指导的思想、道德、法律的社会传递与大学生个体思想、道德、法律的直接体验相统一的过程。这一过程作为本课程教学的一个方面或一种方式，其教学目的与课程的教学要求在总体上是一致的。
四、实践项目及要求 实 践 项 目 一
【实践名称】计算自己的大学学习成本 【实践目的与要求】通过认真计算大学四年国家和家庭支持的学费，引导学生珍惜来之不易的学习机会，珍惜大学四年宝贵的学习时光，时刻不忘父母的培养，奋发学习。
【实践步骤】
1、任课教师讲述开展大学学习成本核算的目的、意义和具体做法。
2、指导学生设计“大学生学习成本调查问卷“，组织学生在学校校园内做随机调查，并做好调查问卷的回收、统计、分析。
3、让学生根据自己的综合统计和自己家庭状况，算出大学学习成本，并写出自己的感受。【实践学时】 1 学时
【考核方法】学生以作业的形式上交自己的大学成本，教师考核应注重学生调查、计算学习成本的感受，而非成本的准确数据。【时间安排】在讲授绪论部分时安排
实 践 项 目 二
【实践名称】共话“大学生生活规划”
【实践目的与要求】围绕制订大学生活规划，促进新老生之间的交往，加强学生与家长的联系和沟通，帮助大学新生尽快熟悉和适应大学生活，明确大学四年成才成长的目标和途径。【实践步骤】
1、任课教师要求学生在一个月内，结合自己的特点，制订出切合实际的、操作性强的“大学生活规划”。
2、开展大学生活规划交流活动，在小组开展交流。【实践学时】 1 学时 【考核方法】任课教师根据学生提交的“大学生活规划”和小组交流的结果综合评定实践教学环节成绩。
【时间安排】绪论讲完后，在一个月内利用课余时间进行
实 践 项 目 三
【实践名称】参观革命烈士陵园
【实践目的与要求】组织学生参观革命烈士陵园，旨在缅怀革命先烈，学习和继承革命先烈为共产主义理想艰苦奋斗的优良传统，树立起为把祖国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋发学习的理想和抱负。
【实践步骤】
1、任课教师收集革命烈士陵园有关资料。
2、组织参观。
3、参观结束后每人写一篇心得体会。【实践学时】 1学时
【考核方法】任课教师根据学生参加活动的表现和提交的心得体会给出实践教学环节的成绩。
【时间安排】讲完第一章第二节后进行
实 践 项 目 四
【实践名称】开展爱国纪念日的纪念活动
【实践目的与要求】通过开展爱国纪念日的各种纪念活动，是使学生铭记历史，增进对史实的了解和认识，激发学生的爱国热情，培养爱国主义的精神。
【实践步骤】
1、指导学生收集整理重大爱国纪念日的相关资料。
2、播放相关的爱国主义电影，举办爱国主义学习座谈会。
3、每人写一篇心得体会。
4、举办爱国主义演讲比赛。【实践学时】 1学时
【考核方法】任课教师根据学生参加活动的表现和提交的心得体会给出实践教学环节的成绩，参加演讲比赛的同学给予适当加分。【时间安排】讲完第二章后进行
实 践 项 目 五
【实践名称】评选“家乡之最” 【实践目的与要求】让学生更深切地了解和热爱家乡的大好河山和灿烂文化，进而更加热爱伟大的祖国，同时引导学生客观辩证地分析乡情、国情，增进民族自豪感和责任感。
【实践步骤】
1、指导学生收集整理自己家乡的人文、地理、经济建设和社会发展的情况。
2、召开“家乡之最”展示交流会，提倡学生用多媒体展示“家乡之最”。【实践学时】 1学时
【考核方法】任课教师根据学生参加活动的表现和提交的心得体会给出实践教学环节的成绩。
【时间安排】讲第二章第一节时进行
实 践 项 目 六
【实践名称】开展“热爱生活 珍爱生命”宣誓活动
【实践目的与要求】旨在引导学生热爱生活，珍爱生命，珍惜青春，增强敢于面对挫折，克服困难的勇气和力量。
【实践步骤】
1、在全班范围内征集誓词。
2、评选优秀誓词。
3、集体宣誓。
4、学生交流体会。
【实践学时】 1学时
【考核方法】任课教师根据学生参加活动的表现和提交的心得体会给出实践教学环节的成绩。
【时间安排】讲授第三章时进行
实 践 项 目 七
【实践名称】征集“和谐班集体”创建方案和主题词
【实践目的与要求】 通过本活动，引导学生明确和谐班集体创建的目的意义和内容途径，增强创建和谐班集体的自觉性和积极性，营造有利于大学生成长的优良环境。
【实践步骤】
1、任课教师提出创建和谐班集体方案和主题词征集的具体要求，即主题鲜明突出，具有本班特色，具有可操作性。
2、将学生分成若干小组，每组3到4人，并指定负责人。小组协作完成，方式不限。
3、提出具体成果，每组学生最好能用PPT形式演示他们的方案和主题词，并简单说明理由。
4、学生以“我和和谐班集体”为题，写心得体会。【实践学时】 1学时
【考核方法】任课教师根据学生参加活动的表现和提交的心得体会给出实践教学环节的成绩。
【时间安排】讲授第三章时进行
实 践 项 目 八
【实践名称】开展自我激励、团队协作训练
【实践目的与要求】 通过本活动，引导学生做自信、乐观、积极、健康、具有创造精神并对生命意义有感悟的人。
【实践步骤】
1、组织登山活动，先选好登山路线，做好登山动员。
2、将学生分成若干小组，并指定负责人。
3、让组员之间建立融洽的人际关系，要求在登山过程中组员相互帮助鼓励，不让一个成员掉队，使每个组员都能感受到被人关注的氛围，同时也有向他人表示关注的义务和机会。
4、登上山峰后组织相关活动游戏，教师可以之前准备。【实践学时】 1学时
【考核方法】任课教师根据学生参加活动的表现给出实践教学环节的成绩。【时间安排】讲授第三章时进行
实 践 项 目 九
【实践名称】开展大学生诚信状况调查
【实践目的与要求】通过本活动，引导学生做将诚信作为自身最基本的道德要求。
【实践步骤】
1、指导学生拟定调查方案、设计调查内容、制作调查问卷。
2、将学生分成若干小组，3~5人一组，并指定负责人。
3、各组自行准备调查，对调查结果进行分析，撰写调查报告。
4、全班对调查结果进行交流讨论，分析诚信现状，并提出建议。【实践学时】 1学时 【考核方法】任课教师根据学生设计的调查问卷、写出的调查报告和调查结果的讨论情况给出实践教学环节的成绩。
【时间安排】讲授第四章时进行
实 践 项 目 十
【实践名称】展示“中华传统美德格言”
【实践目的与要求】 通过本活动，让学生接受传统美德教育，更好的继承和弘扬中华民族优良传统。
【实践步骤】
1、任课教师布置学生收集“中华传统美德格言”，写出原文、出处及其含义。每位同学不少于5句。
2、在班级中选举最具影响力的“中华传统美德格言”。【实践学时】 1学时
【考核方法】任课教师根据学生参与情况给出实践教学环节的成绩。【时间安排】讲授第四章时进行
实 践 项 目 十一
【实践名称】 开展法律知识竞赛
【实践目的与要求】 通过本活动，让学生自觉学习法律知识，提高对法律的认识。【实践步骤】
1、任课教师布置学生自学法律知识。
2、在班级中选举法律知识竞赛。【实践学时】 1学时
【考核方法】任课教师根据学生参与情况给出实践教学环节的成绩。【时间安排】讲授第七、八章时进行
五、本实践课程考核方式及成绩评定方法
任课教师根据学生参与实践的积极性和其成果，给出学生的实践成绩，此成绩占期末总成绩的40%。
六、实践教材《思想道德修养与法律基础》
七、实验参考书目《“思想道德修养与法律基础”课实践教学参考书》
八、说明：本课程的实践教学共9学时，本大纲给出11个时间项目，请任课教师任选其9个进行实践教学。同时，如果任课教师有新的实践项目，可以提交一份实施报告个课程组，从而进行实践教学。本课程的实践教学都是课外完成，不占用课内时间，教师应在提交的教学进度表中有明确的标注。所有实践教学活动，教师都必须提交一份实践教学报告给课程组，课程组期末将检查实践教学成果，合格者实践教学课时才记入总课时。
思想品德教研室 2010-9-1
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