下学期七年级历史教学计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七年级下历史教学计划”。
2010年下学期七年级历史教学计划
陈京运
一、学生双基、学习方法和非智力因素的基本分析：
学生进入初中，开始正式地学习历史。前期对历史学习一般会有兴趣，但这种兴趣要好好保持，要让学生收获知识成果，体验到历史学习的价值。七年级学生程度参差不一，可能有部分学生存在学习困难，教师要加强课外辅导。要转变历史学习就是“死记硬背”的观点，搞好课堂教学，让学生多参与、多思考、多领悟。强调课堂纪律，定期进行测验，以便体现学习竞争，巩固所学知识。
二、对教材内容的分析：
本期使用新课程岳麓版的《中国历史》教材。它着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。课本注意引导学生进行探究性学习，倡导新的教学途径、教学方式和手段，营造良好的教学环境。教材讲述中国古代史（原始时代至南北朝时期）。
三、教学资源的开发： 1．教材、教学参考书；
2．专业书籍、历史笔记本、历史资料卡； 3．媒体信息（互联网、影视中的历史知识）； 4．课程基础训练、单元测试卷。
四、教学任务和目标：(一)中华文明的起源
（1）以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。（2）简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。（3）知道炎帝、黄 1 帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。
(二)国家的产生和社会变革
（1）简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。（2）了解夏、商、西周三代的更替。（3）说出西周分封制的主要内容。（4）知道春秋争霸和战国七雄的史实。（5）通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。
(三)统一国家的建立
（1）了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。（2）知道陈胜吴广起义。（3）列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。（4）讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。(四)政权分立与民族融合（1）了解三国鼎立形成的史实。（2）说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。（3）概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。
学习中要让学生明白一些重要的历史概念，知道重要的历史人物和历史事件。学会收集和整理资料，表述观点，用自己的话解释历史。在学习过程中掌握本学科的一些基本的学习方法，并对历史学习表现出足够的兴趣，对中华文明表现出认同感。确立积极进取的人生态度，积累人生经验。
五、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施：
１．学习历史专业知识，关注历史教学的新进展，搜集趣味历史故事。２．构建备课——上课——辅导——考试的链式反馈系统，应用新课程理论知识，强调互动、新颖、质疑。
３．加强教学管理，特别是管好课堂纪律，这是保证质量的重要方面。４．与学生多交流，收集反馈信息。
六、教学进度与活动安排：
本期约有18周，历史每周2课时。具体安排如下：单元内容
课时 绪言
１课时 中华文明的起源
４课时 国家的产生和社会变革 10课时 期中复习和考试 2课时 统一国家的建立
8课时 政权分立和民族融合 6课时 期末复习和考试 3课时 机动
2课时
七、教学总结及反思的要求：
1．写好教后记。宜详则详，宜略则略。或记表现与发挥，或记心得与体会。2．在历史地图、材料解析、专题总结等方面整理资料。3．写两篇相关的教学论文。
陈京运2010、8、30 3
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