石敏教学计划和班主任工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一一班班主任工作计划”。
七年级下册英语教学计划
一、学生状况分析：
初一1班及2班学生英语水平参差不齐，学习英语的热情也有高有低。学习方法也有好有坏，学习态度也良莠不齐。以上学期的大大小小16次的考试，平均算下来1班有24个孩子，2班25个孩子均分达到80分。主动学习英语的孩子达到三分之二以上。
二、本学期教育教学具体工作：
每一次备课都要认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。
学习有经验教师的教学方法，不断提高自身的教学水平。听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
要做好课后辅导工作,可以让英语学习吃力的学生每天下午早来一点点，耐心给之辅导。我相信持之以恒定能有所收获与提高。另外对一小部分，整体学习成绩还可以，但是英语拉后腿的学生要给予更为密切的关注，上课经常提问，作业要密切跟踪。争取在这半个学期让他们学会自主学习。“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生跟学生做朋友，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。
学会探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
备注：在上学期的总结中已经提及，不再累述。
每学习一个新的模块，都让学生与小组进行口语对话，锻炼学生的口语交际能力，和互相合作的交往能力。孩子在口语的交际中可以克服讲英语的胆怯和不习惯。
在第一时间找我学生的学习动向，做到根据学生情况随时调整教学方法，根据建立的学生档案，了解每个孩子的成长，从而有效的对其进行针对性管理。
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。
编写人：石敏
日期：2014年3月12日
七年级下学期班主任工作计划
班主任的任务神圣而又光荣,尽管现在的班主任工作日益繁重,但只要我所想的一切都是为了学生,心里也就没有什么苦和累了。因此,针对本班情况,特制订如下计划:
一、工作重点:
(一)、继续重视学生的思想教育。
开展好学生的政治思想教育、道德教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。学期伊始，我就找班里的小王和小路谈话，并与之达成共识，争取两个学期不受老师批评，让调皮捣蛋的学生感受老师心目中的好孩子的样子，两个星期以来他们加强了自我约束能力，犯错误的频率大大降低。不同的时期给予孩子适当的指导，他们慢慢的就会发生变化的。
(二)、继续培养良好的学习习惯和学习方法。
加强对学生的心理辅导,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,由于我本身的经验并不丰富,因此为了能够让他们学得更好、考得更好，对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单，大有希望考重点的人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。
(三)、加强班干部队伍建设。
为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班长负责制加强班级管理。把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、责任感得到提高.对于班级干部的管理，班级中的不好现象得到及时指正。
(四)、组织有益的活动,丰富学生的生活。
班级的各项教育活动必须有一个主题,在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。比如说让学生组成四人板报团队，最后经过评价给予最佳设计奖，孩子们的积极性很高。
（五）、加强宿舍管理,培养学生生活上的自理能力。
对于问题比较大的寝室如男101，给予特殊的指导。
（六）、建立师生的联系制度。
定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。力争成为学生的良师益友。
这学期力求使班级在最短的时间内形成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展”的班集体。
班主任：石敏
日期：2014年3月12日
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