第一学期_英语教学工作计划[推荐]_英语教学学期工作计划

第一学期_英语教学工作计划[推荐]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语教学学期工作计划”。

个 人 工 作 计 划

（2012-2013学年度第一学期 马静）

一、学生情况分析

我所任教的是六年级一班和六年级二班，共有31名学生。大部分学生有比较浓厚的英语学习兴趣，但仍有极少数学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题，回家以后巩固时间很少，练的机会明显不足，缺乏正确的学习方法。大部分学生平时上课能够积极主动的发言，但个别的学生行为习惯应再加强，教师要鼓励他们在课堂上认真听讲，积极主动的回答老师提出的问题。经过了五年多的英语学习，六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析

（一）总体分析

本教材采用PEP《英语》第七册。这套教材是人民教育出版社与加拿大Lingo Media国际集团合编的中小学衔接的英语教材。教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，在分析、研究许多国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材具有以下几个特点：1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；3.注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生的学习动机；5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语的学习来获得其他学科的知识；6.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生需求；7.注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间；8.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

本册教材共六个单元，两个复习单元，学习与生活相关的话题。

（二）教学重点

Words and Expreions: by bus, by plane, by ship, by bike, by subway, by train, on foot, traffic light, traffic rule, library, post office, hospital, cinema, bookstore, science museum, turn left, turn right, go straight, this morning, this afternoon, this evening, next week, post card, newspaper, comic book, dictionary magazine, riding a bike, diving, playing the violin, collecting stamps, making kites, teaches English, goes to work, watches TV, reads newspaper, singer, writer, TV reporter, actor, actre, artist, engineer, accountant, policeman, salesperson,cleaner, rain, stream, cloud, sun, vapour, seed, soil, sprout, plant and so on.（三）教学难点

The normal pronunciation.Grasp the new words and expreions.Communicate with others.（四）教学关键

培养学生对学习英语的兴趣，提高语言交际能力，能用英语做事情。

三、教学目标

（一）激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极性，使他们进一步建立学习英语的自信心。

（二）培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础以及良好的学习习惯。

（三）能够就交通规则、交通方式，问路、方位描述、行事计划、业余爱好、职业、水的循环、植物种植等话题展开简短对话并完成相应的任务。

（四）能听说读写71个短语和单词以及10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简单的语篇。5.适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

（五）能听说认读21个单词，能学会4个手工制作，听懂会唱8首歌曲，听懂会吟10首歌谣，完成6个自我评价活动，理解6个幽默小故事。

（六）适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

四、教学措施

1．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标。

3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。

4．授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

6．认真、及时地批改学生的作业。

7．平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。

五、后进生转化和优秀生提高措施

（一）后进生转化措施

1.多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活。

2.对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。

3.对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。

4.多关注后进生的学习

（二）优秀生提高措施

1.加强对优秀生的思想教育。

优秀生学习成绩好，经常得到学生的赞扬、敬慕，家庭、学校宠爱、呵护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已经是很好了，而忽视了自我提高，自我超越的过程。因此，我们要在本学期加大对优秀生的理想教

育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作，加强对优秀生的培养和教育。

2.要适当评价，正确引导。

教师对优秀生的评价要有针对性和适当性，对优秀生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正。对优秀生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好。教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么推崇什么。如，奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的。

3.培养优秀生的团队精神和合作意识。

优秀生应作为班级体中的普通一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要经常组织他们参加集体完成的项目和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情，感受到个人力量的微薄，使优秀生愿意与同学交往，取长补短。

4.鼓励学生质疑

爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，牛顿指出：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”。所以在课堂教学过程中可安排给学生提问题的环节，创造一个让学生积极思维的气氛，让他们不断地去探索、学习、提高。

5.在教学中渗透课外知识

成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据这一特点，可结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面，尽量满足优秀生的求知欲望。

6.课余时间为优秀生作学习指导

优秀生在学习中喜欢质疑，可利用课下时间对学习方法进行指导，使他们的学习兴趣和积极性持续，能在无教师指导的情况下，也能学习更深的知识。

六、课题研究

本学期我们六年级英语组将针对如何创设高效课堂进行研究与探讨。

七、教学进度安排

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一、指导思想以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实新《义务教育法》，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进学生素质......

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