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初四政治教学工作计划
一、指导思想：
以党的十八届三中四中全会精神为指导，全面落实推进政治课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，充分突出学生的自主、合作、探究式学习方法，在教学上努力结合实际情况，创造性地使用教材，不断提高教学能力，提高学生的素质，在中考中能取得较好成绩。
二、学生情况分析：
1、学生心理状况分析：随着年龄增长，初四学生心智相对成熟一些，面临中考，目标较明确，学习积极性相对有所提高。但是大部分学生自制力较差，在各种压力下学生的情绪很容易波动，没信心、厌学、烦躁、自暴自弃等各种状况均有可能出现。这些需要老师密切关注，适时指导和帮助。
2、学生学习状况分析：一直以来我都特别注重学生学习习惯的培养，学生在初三学年基本上已经明确了政治答题的基本要求，绝大多数同学开始重视此学科。但由于基础的历史、文学功底较差，学生对课程内容不太理解；“政治能背就行”的错误观点使得学生较少去理解和体会，所以要改变学生的浮夸学风、培养良好的学习习惯。
三、教学目标：
1、处理初中毕业所面临的问题： 引导学生树立正确的、远大的理想，学会正确处理和面对的升学压力，以积极的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。
2、进行政治题型的专项训练,认真组织好复习,争取中考中再接再厉．
四、教材分析：
本学期的主要内容是复习初中政治的全部内容，根据绥化市中考要求，2015年初中毕业思想品德学业考试内容初一初二初三政治和年度间国内外重大时事。
1、道德、心理健康、法律、国情教育等。
2、2014年5月至2015年4月国内外重大时事。
五、本期提高教学质量的具体措施：
1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，以确保中考取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构。着力提高课堂效率，向四十五分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对学习兴趣差的学生检查和督促，做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。同科老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高。
7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
8、积极运用现代技术手段进行教学。增强课堂直观性和趣味性。
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