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乌市xx小学2016-2017学年第二学期
校本教研工作计划
一、工作思路
本学期我校校本教研工作在沙区教研室的指导与学校教学工作计划的指导下，结合前期校本教研工作开展中积累的经验和存在的问题，本着校本教研工作为教学服务，为教师服务，从而全面实现“两个促进”——促进教师改革教学方法，加强教育创新能力及教学研究能力的提高，促进教学质量和学生能力发展得到全面提高的宗旨，以“教师如何开展教研以促进有效教学”为主题，开展校本教研工作。
二、工作措施
1、加强校本教研工作，促进教师科研能力的提高。
本学期校本教研工作围绕体现实效性展开。教研组校本教研活动以常规教研活动和主题教研活动相结合。每月两次的主题教研活动要结合上学期研讨主题认真组织，有序安排，从是否能有效指导教师提升教学理论、提高课堂教学水平方面体现“实”。校本教研工作是否开展得有“效”，衡量的标准只有一个，那就是：教师的专业是否得到发展，更明确些可以说教师是否通过解决教学问题提高了研读教材的能力或课堂驾驭的能力，教师是否教得更有效，学生是否学得更扎实等等。本学期校本教研工作还要继续坚持“走出去、请进来”的原则一方面开展与好手拉手结对子学校的教研活动，一方面采用多种渠道为教师搭建沟通、交流、开拓视野的机会，为教师成长不断供应新鲜血液。认真作好各教研组校本教研活动资料的收集整理工作。
2、学科带头人、骨干教师、优秀青年教师队伍的培养
（1）对上学期评选出的“三类人”要按照学校出台的“三类人”管理办法，鼓励他们在教学、教研、课题研究方面承担好自己的相关职责任务，继续促进“三类人”的业务水平及研究水平超前发展。使他们带动并引领本组的青年教师不断成长。
（3）组织“三类人”参加各级各类培训，有组织地为“三类人”的成长提供智力支持。本学期将举行“三类人”教学研讨汇报活动。
3、青年教师的业务成长
（1）青年教师根据个人业务发展目标制定一年成长目标书，并采用自己喜欢的方式与组织支持、同伴互助的方式在一年内争取达到成长目标。
（2）从青年教师入手尝试建立青年教师业务成长档案，将教师在成长过程中的资料进行收集，鼓励青年教师成长的同时积累青年教师业务成长的有效管理方法。
（3）继续扎实有效地开展拜师帮教活动，引领青年教师业务成长。
本学期拜师帮教工作要在教研组的直接参与领导下，与校本教研工作有机地结合起来，采用集体备课、师徒同备（上）一节课等有效形式引导青年教师尽快走向业务成熟。本学期九月中旬，学校将组织28岁以下的青年教师进行课堂教学大练兵活动。
三、各月具体工作安排：
二月：
1.组织教师参加沙区教研室第一次教研活动。三月：
1、教导处、教研组参加学校教学工作会议，学习学校教学工作计划，谈本组本学期教研活动工作思路，制订工作计划。
2、召开学校全体教师教学工作会议，安排本学期的教学工作。
3、对新分配的四名代课教师的课堂教学进行摸底。
4、组织28岁以下青年教师进行课堂教学大练兵活动。
5、与手拉手学校进行英语学科的教研活动。
6、参加沙区教研组建设校本教研交流活动。
7、组织教师参加沙区音乐、体育、科学、语文等学科教学研讨评比活动。四月：
1、邀请教研中心专家指导课题实施专题研讨活动。
2参加沙区数学、思品、英语、综合实践、美术等学科研讨活动。
3、组织教师参加沙区第二次教研活动。
4、与手拉手学校进行英语、语文学科的教研活动。五月：
1各教研组开展小课题实施校本教研专题讨论活动。
2、参加沙区数学校本教研展示活动。
3、与手拉手学校进行数学学科的教研活动。
4、组织教师参加沙区第三次教研活动 六月：
1组织学校小课题实施研讨交流活动。
2、参加沙区小学体育教师体育与健康室内课研讨。3参加科学学科课例研讨。
4、参加沙区第四次教研活动。
学期末教研组组织教师上交“五个一”（一篇论文、一篇教案(教学设计)、一篇说课稿（或案例）、一篇课后反思、一个课件）
乌市第xx学 2017年2月
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