《小学语文目标与实践教学研究》课题研究第一学年实验研究计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文课题研究计划”。
红星小学四一班2010年9月------2011年7月
《小学语文目标与实践教学研究》课题研究计划
制定人：刘春芬
实施对象：红星小学四一班全班学生
一、实验研究目标
1.养成正确的写字姿势，能写一手端正、整洁、美观的字，每天坚持练字10分钟。
2.第一学期全班学生能背诵80首课程标准推荐的古诗词；第二学期全班学生能默出80首古诗词。
3.能掌握500个成语的正确写法以及理解一些常见成语的意思。
4.每学期全班学生能背诵30句名言格言，15副对联。
5.每节语文课课前进行三分钟演讲，内容形式多样，达到每个学生每个学期都能积累几十个小故事的目标。
6.加强课外阅读，会做读书笔记，初步养成读课外书的兴趣和习惯，第一个学期全班学生共同阅读一本书——《假如给我三天光明》；第二学期全班学生共同阅读两本课外书，使学生切实补充到课外阅读的丰富营养。
7.加强课内外练笔，除了写好单元作文之外，每周坚持一次针对性的小练笔，能写出中心突出、语句通顺的习作。
8.通过训练，第一学期学生在40分钟内能写出一篇350字以上语句通顺、中心突出的文章；第二学期，学生能在40分钟内写出一篇400字以上的语句通顺、中心突出的文章。
二、课题实验措施：
1.写字教学中强调学生注意正确的写字姿势，随时纠正学生错误的写字姿势和不良习惯，每个学生购买一本正楷字帖，每天坚持练10分钟。
2.对教学大纲要求背诵的70首古诗，主要采取每天背诵一首，家长签名和小组检查以及教师抽查的方法来巩固背诵的效果。
3.定期听写相关的成语以及检查学生理解词语的意思。
4.定期背诵、默写名言、格言及对联，使学生切实学会积累知识。
5.每天每节语文课前进行三分钟演讲，要求叙述清楚，条理清晰；每周进行一至两次的练笔，要求中心突出、语句通顺、有条理。
6.根据班上学生的年龄特点和学习情况，第一学期全班学生共读一本课外书------《假如给我三天光明》；第二学期全班学生共读两本课外书，如：《爱的教育》、《草房子》等，并做好相关的读书笔记和不定期地出好相关内容的手抄报。
三、课题研究时间与步骤
2010年9月----10月：制定研究计划，调查本班学生实验前的情况，确定实验目标和措施。
2010年11月----2011年6月：按实验计划开展实验研究，并适时作好相应的实验记录，特别是选定的10位学生观察对象的情况记录，并进行阶段性评估工作。
2011年7月----2011年8月：对一学年来的实验研究工作进行总结，写成形式多样的研究成果。
四、预期研究成果
成果形式：教师专题研究论文、个案案例、教学案例、随笔；学生学习作品、成果。
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