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二年级第一学期健康教育工作计划
一、情况分析：
健康教育课是向小学生有计划地系统进行健康知识教育的重要途径，教材内容围绕这几个方面：人体卫生，个人卫生，运动与休息，预防疾病和心理健康保健，对于从小培养他们良好的卫生习惯。懂得一些卫生知识以及加强自身的卫生保健，对促进少年儿童的身心健康，生长发育以及圆满地完成学习任务，有极其重要的作用。
二、指导思想：
加强学生的健康教育，定期检测学生的健康状况，使学生养成良好的卫生习惯，坚持预防为主，加强对传染病，常见病的预防和治疗；定时对学生进行心里辅导，扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识，保证学生的身心健康。
三、教学目标：
（一）、思想方面：
在本年度内努力学习各方面的政治学习内容，认真贯彻师德精神，无论在课 堂教学上，还是在卫生工作上，我都要以理待生，以爱待生。努力培养文明、卫生、健康的学生，使学生有一个健康的心里。
（二）、工作方面：
在课堂教学中，要认真备好每一堂课，写清教学的目的和过程，做到心中有底，有备传授。为了拓展学生的知识面，要利用课外时间阅读各类书籍，使之在课堂上能触类旁通地扩展教学内容。生动丰富的内容吸引了学生，为良好的课堂纪律提供了保证。
为落实平时的工作，主要抓好以下的几点：
1、从学生的常见病防治到对常见病的检查；
2、从资料的收集到管理；
3、加强学生的卫生常规工作，培养学生的卫生意识，养成学生良好的卫生习惯。
4、在抓健康教育方面，我主要引导学生掌握防病的知识。
5.做好传染病防治工作，增强学生体质。
四、具体措施：
1、课前认真钻研教材，充分备课，按时上好每节课。
2、课内外相结合，灵活采用多种教学手段。
3、对后进生实施因材施教，放低对他们的要求。
4、促进“五育”协调发展，确保及格率百分之百，优秀率百分之百。
五、课时安排：
每双周的班会课定为健康教育课。
具体安排如下：
第二周人体卫生（我们的牙齿）
第四周个人卫生（正确的刷牙方法、爱护我们的耳朵、鼻子）第六周心理健康（同学都是好朋友）
第八周心理健康（学习是快乐的）
第十周运动与休息（休息与健康、户外活动好）
第十二周安全与急救（户外活动的安全）
第十四周安全与急救（注意交通安全）
第十六周疾病的预防（防止烧伤、烫伤）
第十八周疾病的预防（冻伤、龋齿的预防）
二年级第一学期心理健康教育计划情况分析：
二年学生进过了一年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高，二年级学生有以下特点：
1、思维特点：二年级学生正对生活的世界形成一个初步的看法，他们擅长于识别物体的特点、判断物体之间的相同和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有的特征。
2、语言表达特点：二年级学生乐于向其他人交流自己已经做过的事情，这是在探究课上鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素。
3、社会交往和与人合作特点：二年级学生一是易受同伴的影响，一是以个人为中心。
二、教材分析为了加强我校心理健康教育工作的深入开展，在二年级增设了心理活动课，这个具有康城特色的课程设置，既体现学校对低年级学生的心理健康的重视，但由于没有专
用教材，将根据《上海市中小学心理健康教育大纲》，结合我校二年级学生的特点，进行校本课程的探索，主要的教学内容包括以下方面：.我爱我班(集体意识)、.谦让、友善朋友多(交友意向)、.知识越学越有趣(乐于学习)、.告别“小粗心”、“小拖拉”(行为习惯)、.谁的发现多又好(观察与注意)、.做活泼、守纪的好学生(自我控制)、.克服厌学、依赖、交往障碍(防范心理困扰)，在教学的过程中及时调整。
三、教学目标二年级心理健康教育的主要目标侧重在：感受集体活动与学习知识的乐趣，在谦让、友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养“做一个好学生”的意识。重点在于感受集体友情、形成良好行为习惯、学习习惯、人际交往能力。
四、采取的措施在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、flash动画演示法等，同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从每周一次的心理健康活动课入手。
五、质量达成目标本年级从自我意识、智力、情感、意志、个性、学习和交往七大方面对二年级学生心理素质教育作了内容安排。重点主要突出表现在以下内容：
自我意识方面：在让学生认识自我的心理特征和社会关系方面。学会较全面地评价自我，能看到自身的优势和不足，做到自信但不自负；通过觉察自身的生理变化，促使自己心理机能的成熟与发展；能够了解自己人际交往的自主程；智力方面：让学生了解自己的注意力和观察力水平如何，以便今后有针对性地进行训练。让学生掌握一些常用的记忆方法，提高记忆效率。知道遗忘规律，能及时进行复习，保证学习效果；情感方面：培养学身的劳动情感、爱国情感、美感。同时，培养他们积极的情绪、情感，让学生保持一种愉悦心境，为学习、生活提供前提条件，有利于健康人格的形成与发展；意志方面：培养学生的坚持性、自制力和面对失败与困难的刚毅与顽强。通过改掉坏习惯来培养学生的自制力，一举两得。让学生懂得失败是不可避免的，正确对待失败，做“成功的失败者”。让学生明白坚强并非倔强；个性方面：进行个性塑造主要放在了自己与别人关系的问题上，通过教育让学生懂得尊重别人，悦纳别人，帮助别人，关心别人，原谅别人，学会关心，学会尊重，学会谅解；学习方面：在学习指导方面主要教会学生一些学习方法；交往方面指导方面主要是让学生克服羞怯，学会消除误会，掌握谈话技巧，学会运用非言语交往。
六、教学进度表时间教学内容第1周快乐的元宵节第2周么奶奶的节日第3周春天说了什第4周和小树一起长大第5周上超市第6周进厨房第7周有人生病时第8周快乐的春游第9周当好小主人第10周我们分享，我们快乐第11周我帮你，你帮我第12周我们的教室我们的家第13周多彩的课余学习第14周我们共庆六一节第15周我爱学习第16周我会学习第17周兴趣与坚持
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