——第二学期九年级思想品德教学计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“思想品德教学计划”。
九年级思想品德中考教学计划
一、指导思想
继续以课程改革为导向，以新的课程标准为轴心，以全面提高中考成绩为目的，着力从学生成长、发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，教育学生做负责任的公民，过有意义的生活。
二、教学目标教学主要内容：
本学期的主要任务是对中考政治进行全面系统地复习，帮助学生全面准确地理解教材，能够将社会热点与教材知识点很好结合，掌握中考政治的解题要求和基本要领，提高解决实际问题的能力。在获取优异成绩的同时，使学生的情感态度价值观得到健康发展。
1、将三个年级的知识点进行系统整理，使学生清楚准确地掌握和理解；将整个初中阶段的思想品德相同的相关联的内容进行整理，培养学生知识迁移能力；以便学生能够全面准确地理解教材，从而能够从不同层次、不同角度回答问题。
2、培养学生解题能力和技巧。按照中考的要求，对学生进行解题方法和技巧的训练培养。如选择题、漫画题、图表题、主题班会、倡议书、建议、说明、启示、感受、关系等题型和相关要求。
3、进行时政专题辅导。将中考政治要求的时政内容系统地、深刻地、全面准确地传授给学生。帮助学生理解时政的背景知识、科学内涵、与教材的结合点、意义。从而能够在时政项目的考试中取得高分。
4、系统练习。要结合中考要求、中考的水平，精选一些模拟试题，进行训练。并按中考解题要求进行练习，并通过做练习，查找学生在思想品德的学习中存在的问题，并及时予以解决。
5、在一切围绕中考的同时，也要对学生进行情感态度价值观方面的教育，帮助学生传承中华民族的传统美德、做一个讲诚信、负责任的公民。为学生的终生发展打下坚实的思想基础。
四、学情分析：
由于社会大的道德环境、学校、家庭的影响，以及思想品德教材自身存在的不足，导致学生学习思想品德的积极性不高，再者行为规范比较差，自觉性比较弱，所以这个教学带来了一定难度。根据以往经验，学生学习思想品德纯粹为了中考。目的很直接很现实很功利。这在某种程度上，也会影响一部分意志薄弱的学生提高自己的学习成绩，优化道德素养。何况第二学期的学习内容都是复习，由于复习课的特点，很机械，缺乏新意。故而，第二学期的教学将会存在很大问题。但也有优势，就是学生思维比较活跃，加之本学期学习一些时政知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性；另外七八年级的内容，学生在学习时没有投入太多，没有给予足够的重视。这一次复习，由于是为了中考这个目的，学生在复习时会相对来说比较认真。作为教师也要严格要求学生、控制组织好课堂纪律，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，争取一部分学习不认真，成绩较差学生，要做好他们的转化工作，面对全体学生一个也不能放弃，在教学中体以人为本的观念，力争今年升学考试完成该科的任务。
五、教学措施：
1、在教学中要转变教学观念，不能用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2、联系学生和本校的实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，特别是学生身边发生的事例，与学生共同分析和讨论，正面积极的引导学生，以提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。
3、教师主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注学生，发挥学生特长，挖掘学生的学习潜力。
5、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；
6、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；
7、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。
8、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。
六、教学进度1、2010年3月中旬，完成九年级全部内容2、2010年3月中旬----4月中旬，将九年级教材复习完毕。主要以提供复习提纲和做练习为主。从而完成第一轮复习。夯实思想品德知识基础，并在此基础上努力形成系统理解七、八、九年级的教材）；准备并进行第一次适应性诊断考试；
3、2010年5月中旬前，完成第二轮复习（时事和时政复习）；准备并完成第二次适应性诊断考试；
4、2010年升学考试前，完成第三轮总复习（教材和时政热点的结合点复习；三个年级教材相关知识点的综合复习。）。准备并完成第三次适应性诊断考试。
5、重点完成一套质量较好的模拟试卷。并对学生进行答题方法、技巧、题型练习，并进行史政合卷练习。
七、注意事项。
1、复习不能太功利化。中考成绩是我们的重要目标，但不是唯一目标。思想品德课的教学，任何时候都不能放弃对学生进行情感态度价值观方面的教育；
2、保证课堂纪律。这是进行复习并取得较好效果的纪律保证。
3、要教育学生重视中考政治复习，不可将希望都寄托在开卷上。要明确开卷考试不是降低了对学生的要求，而是提高了对理解问题、解决问题的能力要求。这种能力，是在平时的积累和训练中获得的。不可能一蹴而就。
4、要提前做好计划，要预测到可能发生的事情。提高教学的针对性。
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