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高一生物教学计划
王天祥
一、指导思想
遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念：（1）提高生物科学素养（2）面向全体学生（3）倡导探究性学习（4）注重与生活实践的联系。
二、学生知识现状分析
高一年级有34个班，现安排每周3课时，学生基础差教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情况，在教学中，我决定做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。
三、本学期教学的主要任务和重点
本学期的任务是授完高中生物必修1—《分子与细胞 》。本学期在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：
1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。
2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。
3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。
4、注重培养学生的能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。
5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。
四、教材的重点和难点
本学期的教学内容包括走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、细 1 胞的物质输入与输出,细胞的能量供应和利用，细胞的生命历程。教学重点是细胞的基本结构、细胞的物质输入与输出,细胞的能量供应和利用。教学难点是细胞的物质输入与输出,细胞的能量供应和利用，细胞的生命历程。
五、提高教学质量的措施、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出切合教学实际的教学计划，做到心中有数。
2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。
3、认真分析每个学生的详细情况，制定学生小档案，详细情况具体分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。
4、认真备课与制作学案，真正做到备好每一课，上好每一堂。
5、认真设置作业，及时批改与反馈。
6、强 化 基 础 知 识 教 学，基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联系；并知道使用这些知识的条件和 步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。
7、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反馈。
8、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。
9、积极参加教研活动。提高教师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动，一定要积极参与学校组织的各项教研活动，以提高自己的教研水平。
六、教学进度表
简单介绍高中生物的基本内容和学习方法
第一章第一节 从生物圈到细胞（第一课时）（第二课时）
第一章第二节
细胞的多样性和统一性（第一课时）（第二课时）
第二章第一节细胞中的元素和化合物，第二章第二节蛋白质（第一课时
第二章第二节 蛋白质（第二课时），做练习
第二章第三节 遗传信息的携带者—核酸（第一，二课时），练习7
第二章第四节
细胞中的糖类和脂肪（第一，二课时），练习
第二章第五节
细胞中的无机物，第三章第一节细胞膜—系统的边界
第三章第二节
细胞器—系统内的分工合作（第一，二课时）练习
第三章第三节
细胞核—系统的控制中心
做练习
复习
中段考
讲解中段考试题
第四章第一节
物质跨膜运输的实例（第一课时）
第四章第一节 物质跨膜运输的实例（第二课时），第四章第二节
第四章第三节物质跨膜运输的方式，第五章第一节（第一课时）
第五章第一节降低化学反应活化能的酶（第二，三课时）
第五章第二节 细胞的能量通货——ATP，第五章第三节细胞呼吸（第一课时）
第五章第三节
细胞呼吸（第二课时），第五章第四节 光与光合作用（第一 课时）
第五章第四节
光与光合作用（第二，三课时）
第六章第一节
细胞的增殖（第一，二课时）
第六章第二节
细胞的分化，第六章第三节细胞的衰老和凋亡
第六章第四节细胞的癌变，期末考试
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