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教师个人三年研修计划
一、指导思想：
根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，认真研读理解《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质，立足于教师个人的自我发展，本人在未来的三年内以科学发展观为指导，坚持“以人为本”的人才理念，以提高自身专业技能和师德素养为导向，通过积极参加全员培训和个人研修，认识自我，反思教育,力求全面提高教师的自身素质，适应教育新形式的需要。
二、个人研修目标、任务
（一）研修目标
1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风；
2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。
3、不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格，真正成为教学的业务能手。
（二）研修任务
1、积极参加上级组织的各种集体培训活动，并把在外面学到的经验用到教学实践中；
2、积极撰写每学期的课题小论文；
3、努力完成“师徒结对”的各项任务，谦虚认真的向优秀教师学习。
4、进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题；
5、继续坚持文学创作，提高文学素养，并服务于教学，争取做到“教学相长”。
三、研修形式：
根据上级的安排，准时参加上级组织的各类培训，并且认真做好笔记。个人自主研修在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地开展。根据学习内容，结合实际案例，反思自己的教育教学行为并进行实践，在自学的同时，做好读书笔记。
四、研修主要措施：
1、积极参加上级组织的各种培训活动，潜心学习研讨，积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会强化个人学习，并结合自己的教学实际进行教学反思，提高教学水平。
2、名师引领
作为一个学习型的教师，我认为应侧重于听课、互动研讨的方式，有目的地对课堂教学过程进行严结合学校“师徒结对”的活动，我每月至少听师傅一节课，并且每学期上好两节汇报课。
3、认真听课、评课
积极参与教研活动，养成随时听课的好习惯，并认真做好听评课记录。在学校教师深入到自己班级之中，通过互动听课、评课，在宽松的气氛中，畅所欲言，自己主动的对教学中的问题和困难进行收集、分类整理，参与教研活动可以让你在教学中不断完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到别人的教学风采，能结合着自己的教学寻找不足，所以作为一名教师我要求自己积极的参与教研活动，不断向别人学习、取经。
4、不断反思
新课程需要反思型的教师，唯有教师勇于质疑自己、挑战自己，才能逐渐获得专业化提高。因此我认为培训要坚持自主性，自主阅读、理解、反思，寻求个性化的发展方向与途径。阅读有关新课程教育理论书籍，不断的学习，认真做好教学随笔，养成良好的反思习惯，就可以极大地提高自己反思的积极性和反思能力。
5﹑在线研讨
养成网上学习互相交流的好习惯。网络是一个无法想象的空间，它会给你解决你工作学习中遇到的困难，在网上你可以和你的同行进行学术交流，会在与人交流中学习别人的长处，弥补自己的短处，能科学借鉴别人的教学经验，让自己在教学中不断的反思自己，让教学工作更加趋于完美。
6、学习专业知识，拓展视野，提升素养。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。
面对自己的专业水平，我有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，面对将来的工作，我也充满了信心，我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在研修中不断超越自己，促使自己尽快成长起来。
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