校本课程教学计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中校本课程教学计划”。
导语：教学(jiào xué)，汉语词语。教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是小编为你带来的校本课程教学计划，希望对你有帮助。
一、课程概述
1、课程名称：思维潜能开发—顿悟拓扑及规划运筹类类
2、课程范畴：蓝色科技类
3、课程内容 ：针对中高年级学生的顿悟拓扑及规划运筹类类游戏器具的操作。
4、开发依据：利用学校现有的资源—游戏器具。借鉴前几个学期老师们精心设计、反复修改的教学设计和课件，融入自己的理解和想法。力求让参加的孩子们都能在动手中提高智慧，在玩乐间拓展思维。
5、课程目标
总体目标：熟练操作顿悟拓扑类的游戏器具，初步感受其中蕴含的数学思想和方法，并让孩子们受到克服困难、持之以恒的思想教育。
具体目标：知识与技能：通过动手操作，把原有的图形重新组合，形成一种新的图形。将游戏教学与学生的数学学习有效结合起来，在学习中初步渗透排列与组合、等量代换等数学思想。
过程与方法：通过观察、触摸、比较、拼摆，反复尝试、评价等方法提高学生的观察能力和敢于突破定势思维，寻求新的解决问题方法的能力。
情感态度与价值观：通过图形的拼摆和重新组合，锻炼学生的动手动脑能力，开发学生大脑，有效缓解学生的压力。丰富学生的课外活动，使学生在自主探究过程中体会到突破常规和定势、寻求发散思维带来的乐趣，培养学生的创新思维意识和能力。
二、课程实施
1、学生情况分析：学生年龄比较小，思维比较自由、丰富，还没形成一些定势的东西，开展这类游戏会有出其不意的效果。而且孩子们平时就很喜欢动手操作，喜欢摆弄一些学具，所以便于教师操作课堂的活动过程。
2、具体实施内容
周次
课序
教学内容
课型
实施要求
五连方
交流课
认识器具
五连方
交流课
理解规则、目标
五连方
探究课
尝试拼摆
五连方
展示课
熟练拼摆
鲁班锁
交流课
认识器具、规则、目标
鲁班锁
探究课
尝试拆开并重新组装起来
鲁班锁
展示课
拆、拼比赛，交流体会
巧放圆形
交流课
认识器具、理解规则、策略
巧放圆形
探究课
尝试拼摆
巧放圆形
探究课
练习多种拼摆方法并熟练拼摆
巧放圆形
展示课
拼摆比赛，交流体会
鲁班三通
交流课
认识器具、规则、目标
鲁班三通
探究课
尝试拆开并重新组装起来
鲁班三通
展示课
拆、装比赛
神龙摆尾
交流课
认识器具、理解规则、目标
神龙摆尾
探究课
尝试拆开并重新组装
神龙摆尾
探究课
探究练习多种组装方法
神龙摆尾
展示课
展示多种组装方法及速度
三、成果展示形式及效果
１、成果展示形式：现场展示每款游戏的操作。
２、效果：学生边操作、边口述、边思考，达到手、口、脑的并用。
校本课程教学计划付国忠一、指导思想：为全面推进素质教育，进一步深化课程改革，以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，确立现代教育观、课程观、质量观。以学生发展为本，充分发挥......
校本课程教学计划指导思想：认真贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，确立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，充分发挥学校及社区教育资源的功......
校本课程教学计划（2012-2013第一学期） 青龙逸夫学校 李金玉校本课程作为新课程体系的重要组成部分，它既是对国家课程的重要补充，又是促进学校、教师、和学生发展的重要途径，它能......
校本课程教学计划依据《国家基础教育课程改革指导纲要》，从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校教师、学生共同开发、实施的原则，实施本校课程教学。......
小学《英语120句》校本课程教学计划一、指导思想：依据英语课程改革的重点从学生的学习兴趣出发，倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径，逐步发展学生的综合语言......
