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十二五继续教育《教师教学智慧》
学 习 计 划
祝英小学 马毅 2012年9月
十二五继续教育《教师教学智慧》学习计划
一、指导思想：
以科学发展观和党的各大精神为指导思想，以促进教师师德发展，提高教师的整体素质为目标，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领，努力提高教师继续教育工作的质量和效益。通过教师继续教育工作，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育水平。
二、剖析教材：
《教师教学智慧》是教师个体在教学实践中，依据自身对教学现象和教学理论的感悟，深刻洞察、敏锐机智并高效便捷地应对教学情境而生成的达到融通共生、自由和美境界的一种综合能力。教学智慧是实践性存在方式的一种表达，实践性是其基本属性，主要表现为两个维度，即教学准备和教学实施。而这也就是当我们教师在教育教学实践中遇到各种各样的问题，我们就可以应用我们的教学智慧来解决这些问题了，从而提高课堂教学效率。
三、学习目标：
1、理解教学智慧的内涵。认识到，教育是需要智慧的。
2、生成教学智慧，能理解教材，有效提出问题和选择教学策略。
3、积累教学经验，优化教学方法。
4、形成教学实施能力，在教学实践中驾驭教材，在各方面因素综合作用下保证实现目标的有效力。
四、学习方式：
1、积极参加集中培训；
2、认真自我学习。
五、内容安排： 第一学期（2012年1-7月）：
1、2012年1-3月，认真自学《教师教学智慧》第一章：理解教材的能力。
2、2012年4-5月，认真自学《教师教学智慧》第二章：驾驭教材的能力、第三章：信息收集和处理的能力。
3、2012年6-7月，认真自学《教师教学智慧》第四章：计划条理性。第二学期（2012年8-12年）：
1、2012年8月，认真自学《教师教学智慧》第五章：进行有效提问的能力。
2、2012年9月，认真自学《教师教学智慧》第六章：有效教学策略。
3、2012年10月，认真自学《教师教学智慧》第七章：观察能力。
4、2012年11月，认真自学《教师教学智慧》第八章：语言表达能力。
5、2012年12月，认真复习《教师教学智慧》整本书并总结。
六、具体措施 ：
1、努力学习理论知识，不断拓宽知识的视野，增加知识的储备量。
2、积极参加培训学习，提高知识水平和各项能力，并结合实际进行锻炼。
3、虚心地向有经验的老师学习，提高自己的各项能力。
4、注重思考，及时进行做好学习笔记，以备复习，并且写好心得体会。以上是我对学习《教师教学智慧》这本书的初步计划，为了学得更好，掌握更多知识，积累丰富的教育教学经验，在学习实践过程中，可能会有一些改变。
总之，为了能在具体的教学情境中准确地执行教育教学,推动教学活动有效开展，达成良好的教学效果而努力。
马毅
2012年1月
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