语文组新教育计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教版语文组计划”。
莱芜市汶水学校2013-2014学年度
上学期
新教育实验工作计划
初中部语文组
一、指导思想
根据新教育实验工作办公室的工作思路，20013-2014学年度第一学期我校的新教育实验重点围绕“创建书香校园”、“师生共写随笔”和“构建理想课堂”展开。着力推进新教育实验在我校的深入开展，改变师生的生活方式，促进教师的专业发展和学生的全面发展，努力提高我校的教育教学质量。
二、工作目标
1．营造书香校园。创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为最日常的生活方式，进而推动书香校园的形成。
2．师生共写随笔。通过日记、师生同步作文等形式，记录、反思师生的日常教育、学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长；出版教师或学生优秀博客、作文文集；创建50个教师个人博客。新增博客文章不少于100篇,精华日志不低于1%，绝对数不少于10篇。3． 构建理想课堂。按我校确定的《莱芜市汶水学校构建理想课堂实施方案》，面向全体学生，大力倡导启发式、探究式、参与式、讨论式教学，全面细化课堂教学的六大模块，实现高效并追求个性的课堂。
三、工作措施
新教育实验的目标追求是：追寻理想，超越自我。我们的目标是：在营造书香校园的过程中，使每一位师生“多一份书卷气”，增强挑战自我的勇气、超越自我的精神；在共同研究的过程中老师、学生都能找到成功的感觉，有相当部分的老师和学生能够成才，获得成长。成长并快乐着。
1、加强图书建设，丰富阅读资源
关于教师：按照教师全员读书活动的“五个一”要求，教师每两个月必须读一本书，即《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）、《我的教育理想》（朱永新），《陶行知教育名篇》和《魏书生班主任工作漫谈》当中一本，另外，所有语文教师都要提前通读学生的读物。
关于学生：学校确保学生有书读，要达到以下要求：第一，建立健全图书角，方便学生阅读。各个班级都要有一定数量的阅读报刊，鼓励学生订阅。第二，学生定期向学校的图书阅览室借阅图书资料，完善阅读资料建设，方便学生阅读。
2、促进教师的专业发展。
我们积极实践新教育实验“三专项目”的“专业阅读＋专业写作＋专业发展共同体”的教师专业发展模式。
教师通过日记、同步作文、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常教育、学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。研究日常教育叙事与教师专业发展成长的关系；研究如何对典型教育案例进行多角度的理解和解释。鼓励教师建立个人教育博客，开展“我最满意的教育随笔”征文、优秀读书笔记展评和优秀教育博客评比活动。实施 “分层要求，重点培养”策略。把教师群体分为三个类别，确定目标，提出相关不同要求。①市“优秀教师”“教学工作先进个人”“优秀班主任”等荣誉获得者、教科室主任、省市级课题主持人，每年阅读图书不少于10本，订阅并阅读专业期刊4种以上，读书笔记3万字，每年发表2篇读书类文章；②省、市“优秀论文获得者”及其他各级各类荣誉表彰获得者、市优质课评比获奖者及工业园相应竞赛获奖者、30周岁以下语文教师，每年阅读图书不少于8本，阅读专业期刊2种以上，读书笔记2万字，每年发表1篇读书类文章；③一般教师每人每年读书不少于6本，阅读专业期刊1种以上，读书笔记1万字以上。按照不同群体，组成阅读团队，提出目标要求，分类制定计划。对骨干教师给任务，压担子，促成长，出成果。
组建专业发展共同体。个人的摸索往往由于自身的思维绑定而无法看清问题的本质，教师的反思往往无法对自己导致问题的思维方式进行反思，而要突破自身的“屏障”，最好的办法是利用对话，利用专业发展共同体。我们将建立各种同一教研组、学科组的各种专业发展共同体，在共同体中利用对话来突破个体思维的局限。
3、重点打造构建理想课堂实施方案。
按我校确定的《莱芜市汶水学校构建理想课堂实施方案》，面向全体学生，大力倡导启发式、探究式、参与式、讨论式教学，突出学生主体地位，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。构建理想课堂，不断提高教育教学质量。按照“学案导学、先学后教、以学定教、当堂达标”的汶水学校教学模式，全面细化课堂教学六大基本模块，使“课前延伸、自主学习、小组探究、反馈点拨、当堂达标、课后提升” 等六大环节深入到教师和学生的教学和学习中，确保课堂教学的行为方式得到根本性的改变，使课堂成为学生学习的乐园，进一步促进教师的专业化成长。开展“构建理想课堂”课题研讨。继续组织教师参加 “构建理想课堂”课堂考核活动，以促进教师的科研和教学能力。
4、强化考核评比，促进共同发展。
开展书香班级创建活动。以创带评，实施奖励和处罚。组织 “知识改变命运，读书美丽人生”语文读书月活动、“书本剧表演”活动，开展各种类型的读书演讲、征文比赛、读书心得交流会活动。
四、工作安排
9月：建构图书角、开展班级小博客活动。10月：开展语文读书月活动。
11月： 教师专业阅读、专业写作研讨会。12月： 良好习惯培养现场检阅。
莱芜市汶水学校初中部语文组2012-2013学年度 新教育实验工作总结
一学年的时光又在忙忙碌碌中匆匆而过。回顾过去的这一学年，我校初中部语文组的新教育实验紧紧围绕学年初提出的工作目标，以“新教育实验”为抓手，以打造“理想课堂”为突破口，强化“书香入校园”、“书香班级”的建设，加强 “博客管理”，坚信“特色就是卓越”，努力营造学生快乐成长的乐园，竭力搭建教师专业发展的平台，培养师生积极的人生态度和相信自我、挑战自我的精神，切实为师生的生命发展打造了亮丽的精神底色。现将一年来的工作总结如下：
一、强化领导建设，精细实验管理
1、主要领导挂帅，强化新教育实验的领导功能 组 长：亓俊发
副组长：刘培忠
亓 峰
韩成章 成 员：高占芹
王爱东
赵万军
2、精细分工，落实管理，成立新教育实验工作办公室 主
任：
高占芹
成员：
王爱东
陈克峰 亓丽君
王凤学
王哲玲
陈宏燕
邢 燕
朱迎雪
高龙琴
二、开展“十讲”评比，建设校园文化。
今年，我校语文组努力配合学校，继续加大校园文化建设的步伐，走廊、教室、围墙、办公室、宣传栏等，处处洋溢着教师精心设计的语言文字，浓浓书香沁人心脾。同时在学生中积极开展“十讲”教育活动，即：语言上讲文明；生活上讲节俭；集体中讲团结；行为上讲规范；学习上讲方法；读书上讲成效；待人上讲诚信；校内外讲形象；活动中讲参与；全天候讲安全。激励学生争做“十讲”标兵。举行了第十届“语文活动月”活动。每个班级都表演了诗朗诵、演讲比赛等，学校组织了评比，整个活动气氛热烈，秩序井然。精彩的节目一个接着一个，热情的掌声一浪高过一浪，孩子们一刻不停地挥动着双手舞台上下成了欢乐的海洋，一张张灿烂的笑脸上写满了快乐与幸福。
二、推进理想课堂建设，构筑成长舞台。
结合我校构建理想课堂实施方案，我校成立了由校领导、教科室和骨干教师组成的校构建理想课堂领导小组，建立了课堂教学模式核心团队，制定了构建理想课堂实施方案，对课堂教学模式进行了强力推进。在语文组“导学标兵”选拔活动中，执教老师人人积极准备，互相协作，踊跃献课，为大家展示了一堂堂精彩的课堂教学。“导学标兵”选拔活动既达到了提高课堂教学质量的目的，又使广大教师得到共同成长。特别是让青年教师得到了锻炼和展示，促进教学业务能力日臻成熟。
三、规范课题研究，提升实践价值。
课题组成员紧紧围绕《师生同步作文实验与研究》这一省级课题，积极探究，开展多种形式的课题研究活动。每次活动，老师们结合自己的教学实践，认真撰写发言稿，活动时畅所欲言，各抒己见，收到了良好的成效，目前，这一课题已顺利结题，并荣获“省级教学成果二等奖”！
四、扩容博客建设，增强反思能力。为更新教育观念，提高教师教学业务水平，今年我们积极开展“教师个人博客”评比活动，要求 40周岁以下的青年教师都在汶水校园网站上开辟个人教育博客平台，每周上传个人的学案、原创教育随笔、论文、教学反思、读书心得等帖子，每学期一评比。迄今为止，我校教师博客总篇数已达近五百篇，结集语文教师随笔集1本。
五、搭建共读平台，促进毛虫蜕变
本学期，我校语文组在读书活动中，每一位教师能认真阅读县局推荐的必读书目《给教师的建议》、《陶行知教育名篇》等，能写好5000字以上的读书笔记和体会，开展了读书沙龙活动，针对读书活动，我们还将在期末评选出优秀博客写手和书香家庭。
学生读书活动主要围绕两条主线，一条主线是课内熟读经典诗词，另一条主线是课外阅读图书阅览室的丛书。
在诵读的基础上，我们组将结合书法、绘画、剪纸等活动，进一步将活动引向深入。
课外阅读以开放图书室和图书漂流为手段，组织学生开展“大阅读”活动。利用学校图书阅览室，在每天中午或晚上根据班级读书安排表，由语文老师组织学生读书。其次，为缓解阅览室紧张的矛盾，采用以班级集体借书，定期交替阅读的办法即图书漂流进行课外阅读。
六、参加各类竞赛，享受成功喜悦。
“态度决定成败，行动就有收获”。我校语文教师积极参与新教育实验，勤于思考，勇于实践，不断总结。一年里，在各级论文评比活动中，老师的论文获奖或发表达20多人次。
过去的一年，我们汶水学校语文组在实施课程改革与新教育实验的过程中，积极进取，不断探索，未来的岁月，我们仍将一如既往，与时俱进，开拓创新，务实奋进，努力打造成为汶水学校一流教研组！
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