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二年级语文教学工作计划
(2012—2013学年度第一学期)
张银平
根据学校和学科要求,结合学生的实际情况我确定本学期教学工作计划如下:
一、指导思想
以新课改精神为指导思想,以养成教育为基本要求,以培养小学生语文素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究合作为主的学习活动,培养他们的各种语文能力,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学情分析
本班现在学生 32人,其中女生 14人,男生 18人。部分学生的语文基础比较牢固,有良好的学习习惯,能够积极参与学习活动。但是有不少数学生学习习惯较差,字迹写得不工整。学习成绩优秀的只占班级总人数的30%左右。
三、教材分析
本册教材设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组 教材的内容。依次是:美丽的秋天、丰富多彩的校园生活、热爱祖国、怎样看问题和想问题、友好相处与团结合作、关爱他人、保护环境与爱护公物、热爱科学。每个专题的内容都贴近儿童生活,体现了时代生活特点,并具有一定的德育教育价值。
四、学期目标
(一)教学目标
1、认字 450个,会写 350个,要求读准字音,认清字形,会写的字要求书写工整。
2、学习部首查字法查字典,培养学生独立识字的能力。
3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和指定的片段。
4、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的好习惯。
5、认识课文中出现的常用的标点符号并会使用。
6、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。学习写日记,了解日记的格式等。
(二)学生发展目标
1、获得基础的语文知识,语文素养得到提高;
2、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。
3、掌握学习方法、写字的一些基本 技巧;
4、能写日记,内容具体,格式正确。
(三)教师发展目标
巩固专业思想,汲取能够为我所用的因素,形成较为成熟的语文专业思想。丰厚专业积淀,语文教师需要广博的语文知识素养,还要广泛涉猎其他学科知识。我期待在阅读中敏锐自己的思维,使自己的眼光更精准,思考更深入.提升专业能力:每个学科都有自身的教学方法,我会不断研习教法,使之适应于教学需要和学生发展需要。
五、主要措施
1、识字写字时注意拓展同音字,形近字的学习,复习旧知是,巩固新知识,培养发散思维。
2、在授课同时,注意检查学生对生字课文的掌握情况。
3、积极探索学生整体上对知识掌握的薄弱环节,查漏补缺,因材施教。
五、教学进度
第一周识字1(秋的四字语)、1、秋天的图画、2、黄山奇石; 第二周3、植物妈妈有办法、4、古诗两首、语文园地一; 第三周识字2(校园生活三字文)、5、一株紫丁香、6、我选我; 第四周7、一分钟、8、难忘的一天、语文园地二; 第五周秋假
第六周识字3(华夏文化三字经)、9、欢庆、10、北京; 第七周11、我们成功了、12、看雪、语文园地三;
第八周识字4(哲理成语)、13坐井观天、14、我要的是葫芦; 第九周15、小柳树和小枣树、16风娃娃、17、酸的和甜的、语文园地四; 第十周期中检测
第十一周识字5(处世为人的谚语)、18、称赞、19、蓝色的树叶; 第十二周20、纸船和风筝、21、从现在开始、语文园地五; 第十三周识字6(关爱他人的对文)、22、窗前的气球、23、假如; 第十四周24、日记两则
25、古诗两首
语文园地六;
第十五周识字7(人与自然的拍手歌)、26、“红领巾”真好、27、清澈的湖水;
第十六周28、浅水洼里的小鱼、29、父亲和鸟、语文园地七; 第十七周识字8(科学四字语)、30、我是什么、31、回声; 第十八周32、太空生活趣事多、33、活化石、34、农业的变化真大; 第十九周语文园地
八、期末总复习; 第二十周期末总复习
南朗镇横门小学
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(2012—2013学年度第一学期)
张银平 2012.9
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