小学三年级科学学科渗透环境教育计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学环境教育渗透学科”。
小学三年级科学学科渗透环境教育计划
一、指导思想
科学学科就是培养学生注重对与自然环境相关的事物的探究，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。
二、主要目标
1、初步了解在小学三至六年级科学教材有关课文中涉及到的环境科学知识、环保意识教育。
2、了解当前重要的几大环境污染问题，正确树立保护和改善环境意识。
3、培养环境道德意识，把环境道德教育作为科学教学中态度情感价值观教育的一个重要方面。
4、培养批判性思维，建立科学的世界观和可持续发展的思想。
三、具体要求
1、结合教材，有机渗透。
小学科学教材中，有相当部分的课文包含了环境教育内容。只要教者在教学时，结合生活实际，找到最佳结合点，引导学生利用教材为载体，渗透环境教育，认真想，仔细体味，自然地将环保教育渗透于教学中，使学生在不知不觉中潜移默化地受到教育。有很多课文内容就是和环境有关系的，例如三年级学习《植物》这一单元，使学生明白植物的重要性。教育学生要从小养成保护环境的习惯。学习《动物》这一单元，教师就抓住切入点，让学生动物是人类的朋友。
2、利用科技节，巧妙渗透。
（1）科学教研组的老师紧扣环境保护这一主题，开展了一系列的“科学小博士”的比赛。通过比赛，使学生更好的意识到保护环境的重要性。
（2）开展“我爱祖国蓝天”科技竞赛，对飞行赛产生的废纸杂物要积极回收，并结合制作小报来自然渗透环境教育。
3、利用环境角，自然渗透。
利用科技教室环境一角，让学生栽培一些花木，无土作物，在栽培中渗透花木对自然的影响，学生对自然的接触，自然渗透人与自然和谐的思想。
综上所述，将环境教育结合入学生学习生活的方方面面是我校科技组根据自身特点进行的一些环境教育的要求及措施，主旨在于通过多学科、多渠道、多方位对学生进行教育，使学生体悟、理解环境教育的意义所在。
龙水乡中心学校
2013年1月
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