二00六年第二学期品德教研组教研计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学品德教研组计划”。
二00六年第二学期品德教研组教研计划
一、指导思想
以国家教育部颁发的《课程标准》为依据和准绳，以进一步推进素质教育、提高师生学习生活质量为目标，以塑造教育文化为主脉，以我校的教育教学现状为根本出发点，积极开展教研工作，引导教师多读书，多思考，在教师中渗透改革、创新的思想，以建立良好的和谐的师生关系，优化课堂教学的结构，建立具有生态理念的课堂教学环境，促进学生的道德内化，以促成他们良好的行为习惯。
二、具体措施：
1、加强理论学习：
除了在教研活动时集中学习交流以外，我们还要在校园网上开通品德专栏，上传理论学习资料、优秀教案及课件，定期让教师进行小组学习，并交流心得，以理论知识引领教师的教学实践工作，切实提高教师的专业水平。
2、以课题研究引领教学研究：
本学期我们定下《凸显品德课堂教学的综合性》的研究主题，围绕主题有计划地开展教研活动，使每个教师能有一点深刻的感悟，增强品德教研的实效性。
3、积极开展课堂教学研讨：
在观看优秀视屏案例，听学校教研课，以及在校园网上优秀教学案例的交流的基础上，让每一位教师都来上课备课，切实提高老师们的课堂教学水平。，4、广泛开展学生竞赛：
以竞赛促使学生关注社会，开展开放性学习，提升学生的综合素质，促进学生的道德内化。
三、教研具体安排 三月份：课题制定
第1周：制定教研组工作计划。第2周：检查期初备课情况。
第3周：理论学习——“探索小学《品德与社会》课程的新思路”，进一步进行课题的构想和完善。第4周：备课讨论交流。四月份：理论学习
第1周：读书推荐：钟启泉主编，“学科教育展望丛书”中的《道德教育展望》，华东师范大学出版社。《课程与教师》，（日）佐藤正夫著、钟启泉译。
第2周：视频课例，开展评课交流。第3周：课题组交流。第4周：理论学习——《构建主体性德育模式的探讨》、《杜威与美国个性化教育》。五月份：教学实践 第2周：学校教研课：
吴戟红、王洁
第3周：——理论学习：《课程，学生个体精神生命成长的资源》、《现代西方教育思想流派》
第4周：各年级组为单位开展教研，或上一堂教研课，或交一份教学反思。六月份：总结归纳
第1周：学生竞赛：高年级进行“杭州景区对联的专题论文”评比，中年级进行关于杭州景区对联的对对联比赛。低年级开展背诵描写杭州的古诗词竞赛活动。
第2周：品德理论学习心得交流，各组上交汇报材料。第3周：课题组中期交流总结。第4周：期末学生成绩评定。
（注：以上计划为初拟稿，具体还要根据区教研活动安排进行调整）
吴戟红 2007．3
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