关刀镇中心小学春季教学教研计划(精)_中心小学教研教学计划

教学计划时间：2020-02-28 15:33:28 收藏本文下载本文

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关刀镇中心小学 2010年春季教学教研计划

一、指导思想: 以邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想为指针,全面贯彻上级文件精神,全面推进以创新教育为核心的素质教育, 以全面提高教学质量为中心, 不断更新教育观念,大力提高素质教育水平,不断创新,夯实基础,强化习惯,培养学生的探究能力、实践能力和综合能力,进一步提高办学品位。

二、目标任务:

1、利用两大资源:远程教育资源,校本课程资源

2、突出两个重点:课堂教学、教育质量

3、巩固两个成果:养成教育、活动教学

4、搞好两个活动:校本教研活动,校本培训活动

5、抓好一个培养:青年教师培养

6、做到一个公开:评价公开

三、工作任务及举措:(一加大力度,加保 “ 三率 ” ,严格执行课程计划。

严格执行课程计划,开齐课程,开足课时,尽量满足弱小学科的教学,严格按课程计划进行教学活动。

根据上级文件精神, 指定适合本校实际的作息时间表, 教师任课一览表, 课程表,并严格执行。

(二加强 “ 三查 ” ,落实常规。

“ 日巡查 ” 由教务处进行,主要检查老师上课情况及环节资料情况,其结果一是与老师交流,二是直接反馈到月查综合评估中。

“ 周抽查 ” 是值周领导随机抽查,主要内容为上课纪律,备课情况,批发作业, 教学反思等几个方面,其结果一是与教师交流,二是直接反馈到月查综合评估中。

“ 月全查 ” ,由教务处组成专班检查,专班成员:校委会成员 1—— 2名,教研组长,老师代表。所任学科分科进行评估。月查内容:备、教、批、辅、考、研六大环节。

(三围绕 “ 校本 ” 这一主题,提高老师的各种能力,使老师专业得到发展。充分挖掘地方特色,开发样本课程资源,使样本课程有新的特色,有新的发展。

扎实开展 “ 校本教研活动 ” ,活动主题来源于教师、学生、家长。让活动促进教师, 让教师在活动中不断提高自我。学校分教研组, 在多方面需求中确定活动的主题、内容,确定活动的方式方法,定时间、定教师、定内容,确保每次活动能有所收益。本学期还将把域本教研和校本教研有机结合起来, 充分发挥中心小学的带头作用,让镇内老师都得到发展,提高。

校本培训更应是按计划进行,充分发挥骨干老师、学科优秀老师作用,对全体老师进行培训, 培训主题主要是学生养成教育培养的理论, 活动教学理论, 课改新理论等, 具体按校本培训计划进行, 使老师的业务水平有更大提高, 从而提高课堂教学效率。

对于青年老师的培养,根据我校 “ 十一五 ” 规划,召开青年老师座谈会,自定目标,根据自定目标确定培养办法,学校将不惜余力地提供经费、时间、机会等方面的便利,确保青年老师的培养。

(四坚持教研、科研与课改有机结合,着力提高课堂教学效率,确保教育质量稳中有升。

1、建立健全校本教研制度,培训机制,加大对校本课程建设,校本教研和培训,校本评价和管理制度的创新,加快课改校本化进程。围绕 “ 校本、创新、发展 ” 这一主题,进行积极探索。

2、继续加强校本课程的实施和探索,规范程序和管理,做出成果。

3、校行政深入课堂了解教学现状和老师的课堂教学能力,积极参与听课、评课, 正确指导老师把握教材, 合理使用教学方法, 在有限的时间提高教学效率。

4、加强英语、科学、艺术、体育等综合学科的教学与研究,除了在课堂上完成学科课程所规定的任务外, 还要在各个学科的特色建设上用心思, 花精力。

5、制定提高教育质量的具体实施方案,严格按方案进行,力争学期末教学质量有大幅度提高。(具体见方案

6、全力以赴,充分发挥课题组成员的核心作用于, 力争本学期艺术课题通过宜昌市级验收,并力争有 1—— 2个课题在省级立项。

7、充分利用远程教育资源,制定相应制度措施,确保资源有效利用,提高课堂教学效果。

8、重温已结题的 “ 养成教育 ” 和 “ 活动教学 ” 成果, 站在课改的高度把它们带回现行的课堂教学

(五认真回顾总结课程改革以来的工作,全面总结申请市级课程改革工作验收,并力争验收合格。