一年级八班上学期语文教学计划_8上学期语文教学计划

教学计划 时间:2020-02-28 11:34:32 收藏本文下载本文
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一年级八班上学期语文教学计划由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“8上学期语文教学计划”。

一、班级概况分析:

一年级学生年龄较小,他们从幼儿园进入了小学的大门,一下子比较难以适应小学生活。特别是很多学生还保存了很多从幼儿园带来的不良习惯,如课间纪律差,上课比较自由,还未知道小学学习的一些常规要求。同时,由于他们来自各个不同的幼儿园,所受的教育也各不相同。因此,教师一方面要抓好常规教育,一方面要培养学生对学习的爱好。固然说都上过幼儿园,接受过一定的教育教学,但有的不够规范,特别是拼音和写字方面,需要进行纠正和辅导。另外,现在的孩子在家都是小天子,自主性差,个性强又怕困难。我们应当加以正确引导,多加锻炼,帮助他们尽快适应学校生活,接轨新课程学习。

二、本册教材分析:

本册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际六个部份。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时熟悉70个经常使用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元以后设语文园地,以丰富的内容和多样的情势,巩固语文知识,发展语文能力。另外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的练习。

识字的编排实行认写分开,多认少写。

教材的编写以课程标准为根据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、本学期教学目标:

1.汉语拼音。学会汉语拼音,能读准声母、韵母、音调和整体认读音节。

能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。

2.识字与写字。熟悉经常使用汉字400个,其中100个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。把握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3.浏览。学习用普通话正确朗诵课文。喜欢浏览,感受浏览的乐趣。学习借助读物中的图画浏览。

4.口语交际。能认真听他人讲话努力了解讲话的主要内容。与他人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感爱好的话题发表自己的意见。

四、本册教学重点、难点:

(一)、重点:

1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。

2、熟悉经常使用汉字400个,其中会写100个汉字。

3、学讲普通话,逐渐养成讲普通话的习惯。

(二)、难点:

1、汉语拼音比较抽象又轻易混淆,因此学生把握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。

2、识字量的增加,是学生回生率很高,因此400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。

3、如何引导学生积累语言,在浏览教学中是个难点。

五、进步教学质量主要措施:

1、帮助学生了解学校常规,帮助学生育成良好的学习习惯。

2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激起学生的学习爱好。

4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。

5、设立学习小组,让学生自主合作地展开学习,培养合作探究精神。

6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。

7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。

8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽可能重视教材和整合,整体地应用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时重视单元内每个教点的联系。

9、识字教学遵守识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早浏览。在具体的教学进程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生应用记忆规律,将已学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。

10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不轻易写好的笔划、轻易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。

11、在口语交际教学之前,要提早布置预备工作。在教学时,重视情境的创设,通过量种方式引发话题、激起学生的交际爱好。在交际进程当中,积极参与到学生的交换中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交换的状态,对交际的进程予以调控,构成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交换进程当中富有创意、布满童趣的出色语言,还要留意规范学生的口头语言。

2014-2015学年第一学期 一年级语文教学计划

王杰

三河市第八小学

2014.9

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