教师个人课题研究计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课题研究个人工作计划”。
第一阶段课题组成员个人计划
长滩中心小学：侯红娟
一、任教学科：语文
二、研究课题：小学生自主学习、自主管理的课堂教学研究
三、指导思想
按照学校要求，结合学校的校本教研计划，进一步贯彻落实新课标精神，全面推进课程改革，学研结合，提高课堂效率，提高教师的整体素质和教学质量，为培养学生的学习能力创设平台。在班级、学校日常学习与管理中培养小学生主体性、合作性、社会适应性等个体全面素质的教育。
四、研究计划
1、树立起教师在自主学习、自主管理课堂教学中的作用，培养学生在语文课堂上自主学习、自主管理技能的养成。
2、构建小学生自主学习、自主管理的具体目标，形成促进小学生自主学习、自主管理的指导策略，提高教师的专业化发展水平。
3、小学生自主学习、自主管理的意识得到增强，自主学习、自主管理的能力得到
提高、自主学习、自主管理的习惯以及品质得到培养。
五、操作措施
1、端正思想，统一认识。和课题组成员及全体老师认真学习现代教学理论，认真学习《语文课程标准》以及《小学语文教学》、《小学语文教师》等各种优秀杂志，互相探讨、共同提高，写好学习心得，并使之服务于实践。
2、充分挖掘教材的实践活动因素，语文本身源于人类的社会实践活动，在运用语文教材学习过程中，我们应该让学生运用自主学习、自主管理的方式帮助学生喜欢语文，学好语文。
3、贯彻自主学习、自主管理的学习观点，搞好课堂教学。首先要营造一个宽松的学习环境，为学生留有探索与思考的余地，让全体学生全方位参与教学过程，成为学习的主体。
五、具体工作措施1、2013年9月——2013年10月在班中进行小学生自主学习、自主管理的课堂教学研究实验，及时发现问题交流问题解决问题。参与课题组研讨课的学习研讨，集思广益，改进调整学法指导，确定提高学生自主学习、自主管理的课堂教学能力的策略方法。
2、2013年9月到期2013年12月，完成一堂教研课、参加一次教研会议、一次教学评价、一份教学设计，一份教学反思（或心得、论文），一次课题活动记载。
3、理论和实践相结合，将研究制定的工作计划，贯彻落实到具体的教学工作中去，有计划、有步骤地在教学工作中开展行动研究，并边实践边研究，不断总结调整。做好活动记载，为课题的研究提供更多理论依据。
4、2014年1月完成课题第一阶段研究小结
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