PEP小学英语四年级下册教学计划[1]_pep小学英语教学计划

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曙光乡第一小学2015年春季学期教学计划 科目：英语

班级：四（1）班 拟写人：王纯 时间：2015.3.2

一、基本情况分析

学生经过了一年半的学习，据我了解这个班大部分学生对于英语这门学科不感兴趣，学习积极性比较低。多数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，出现纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现困难。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材内容分析（分单元分析，包括重难点分析）（1）本套教材的编排体系及特点

本套教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。（2）本册教材的内容结构及特点

本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块，A部分包括Let’s learn，用来巩固单词的Let’s do，以Let’s learn所学词汇为主题的对话Let’s talk，以掌握单词、句子为主要目标的Read and write。B部分是对A部分内容的深化和拓展，二者一脉相承。C部分为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。（3）本册教材的教学重难点

本教材的教学重难点是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。（4）本册教材的难点难点及突破

1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。2．能按四会要求掌握所学句型。

3．能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4．能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5．初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。（5）单元教材分析 Unit 1、my school 内容结构（含实践活动）

本单元简单介绍校舍的分布情况,说出每个教室的功能。本单元共分为A、B、C三个部分，其中的Let’s learn、read and write、Let’s talk部分需重点掌握。单元教学重点和难点

1、单词认读、拼写，句型的掌握和运用

2、能够听、说、读、写单词board light fan computer 单元教学的思路或方法

结合上个学期所学关于教室的词汇，边复习边进行学习，融会话教学与情景表演之中。巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。Unit2、what time is ti? 内容结构（含实践活动）

本单元主要介绍如何询问时间并能做出正确的回答.能描述自己的日常活动。本单元共分为A、B、C三个部分，其中的Let’s learn、read and write、Let’s talk部分需重点掌握。单元教学重点和难点

1、掌握A、B部分Read and write中的单词和句子并能做到会听、说、读、写。

2、能够询问时间并做出正确的回答。单元教学的思路或方法

本单元重点学习关于时间的单词、短语和对话。把C部分的教学内容滲透到A、B的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。Unit3、Weagher 内容结构

本单元简单描述衣物的大小,新旧和颜色，提问并回答有关衣物所属的一些问题。本单元共分为A、B、C三个部分，其中的Let’s learn、read and write、Let’s talk部分需重点掌握。单元教学重点和难点

1、AB 部分Let’s learn/read and write 的四会词。

2、听说认读AB 部分Let’s talk 的单词和句型。

3、掌握AB部分Read and Write中的四会句型，并能灵活运用。单元教学的思路或方法

在本单元教学中尽量运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。Unit 4、At the farm 内容结构（含实践活动）

本单元简单介绍天气情况,说出不同天气下该穿什么衣服。本单元共分为A、B、C三个部分，其中的Let’s learn、read and write、Let’s talk部分需重点掌握。单元教学重点和难点

1、能听说认读Let’s learn、Let’s talk部分的单词和句型

2、能听说读写Read and write 部分的单词和句型 教学的思路或方法

在本单元的教学中融会话教学与情景表演之中。巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。Unit5、My clothes 内容结构（含实践活动）

能简单描述衣服,鞋子的大小,评论价格颜色和款式。本单元共分为A、B、C三个部分，其中的Let’s learn、read and write、Let’s talk部分需重点掌握。单元教学重点和难点

1、能听说认读Let’s learn、Let’s talk部分的单词和句型

2、能听说读写Read and write 部分的单词和句型 单元教学的思路或方法

在本单元的教学中继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

Unit6、Shopping 内容结构（含实践活动）

本单元要求会询问动物和蔬菜的名称。本单元共分为A、B、C三个部分，其中的Let’s learn、read and write、Let’s talk部分需重点掌握。单元教学重点和难点

1、能听说认读Let’s learn、Let’s talk部分的单词和句型

2、能听说读写Read and write 部分的单词和句型 单元教学的思路或方法

在本单元的教学中继续把C部分的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。法制教育方面：

本册可渗透的法制内容

1、Unit2 C.Tasktime1.Let’s make price tags《中华人民共和国价格法》第七条经营者定价，应当遵循公平、合法和诚实信用的原则。

第八条经营者定价的基本依据是生产经营成本和市场供求状况。第九条经营者应当努力改进生产经营管理，降低生产经营成本，为消费者提供价格合理的商品和服务，并在市场竞争中获取合法利润。

2、Unit5 Dinner's readyLet's learn《中华人民共和国气象法》第22条

三、教学目标（1）、知识与技能方面

这个阶段的学生经过一年半的英语学习，学生已经初步具有自学能力；但多数学生由于英语底子较差或等等原因，对英语的学习兴趣慢慢降低，课堂上易分心，课后不认真完成作业。这一学期教材对学生提出了跟高的要求：培养学生听、说、读、写技能。四年级是过渡年级段，若学生在这个年级段在英语方面不能有所成绩，那后面的两年学习将非常困难。针对这些，教师应帮助学困生，做到共同进步。（2）过程与方法方面：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。

3、能听、做6个“TPR”活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、吟唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。（3）情感与态度方面

1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。2．能按四会要求掌握所学句型。

3．能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4．能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5．初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

四、教学措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、融会话教学与情景表演之中。

3、巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。

4、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

5、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。

6、针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。

7、在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。

8、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

五、教学进度 周次

日期

教学内容

课时

备注

3.2—3.8

Unit1,P.A, 2

3.9—3.15

Unit1,P.B 2

3.16—3.22

/Unit2,P.A Let’s learn & Let’s talk,3.23---3.29

Unit2,P.A Read and write /P.B Let’s l

3.30—4.5

Unit2,P.A Read and write /P.B Let’s

4.6—4.12

Unit2,P.B Read and write / learn Unit3,P.A Let’s t

4.6日清明放假

4.13—4.19

Unit3,P.B Let’s talk & Read and write /复习

4.20—4.26

Recycle1,3课时

4.27—5.3

Unit4P.A, 3课时

5.1放劳动节

5.4---5.10

Unit4,P.B, 2

5.11—5.17

Unit4,P.B 2

5.18—5.24

Unit4复习/Unit5,P.A Let’s learn & Let’s talk, 2

5.25—5.31

Unit5,P.A Read and write /Unit5,P.B

6.1—6.7

Unit5,P.B Read and write /复习/Unit6,P.A Let’s learn 2 6.1儿童节

6.8—6.14

Unit6,P.A Let’s talk & Read and write /P.B Let’s learn

6.15—6.21

Unit6,P.B Let’s talk & Read and write

放端午

6.22—6.28 复习

6.29—7.5 考试

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