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2015年小学五年级下册英语教学计划
伍敏
英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属于基础教育。五年级英语教材的特点是课本内容单词量多，对学生来说记忆难度增强，每课课文对话内容也是是教学重点，尤其课文中都穿插了一些语法内容。为了进一步搞好教学工作，特制定计划如下： 一．学情分析
本期教学对象为五年级（6）、（7）、8）班的学生。他们已经接触了四年英语，有一定的英语基础。五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将针对本班学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二．教材分析
本期教材仍然是十个教学模块。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。本学期会继续学习字母组合发音。我结合上学期的语音学习的基础上采用游戏教学保持孩子们的学习兴趣。三．教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。本学期学生应达到以下目标：
1、能按四会的要求掌握所学单词和句型。
2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
3、进一步养成良好的书写习惯。
4、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四．教学措施
1、适当在教学中增加一些游戏活动，保持学习学习英语的浓厚兴趣。让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、尽量开发利用教学资源。在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3、通过听、说、读、写、唱、等形式，进行大量的语言操练和练习。
4、设计全面、科学、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六、教学进度
结合教材内容的难易程度和学生的实际情况，我将本期的教学进度做一下安排：
一模块的内容较为困难，学生刚返校学习。结合实际情况将第一模块设为五个课时。第一单元讲授2个课时，作业完成及检查1课时。第二单元讲授和作业完成两个课时。二至十模块每个模块四个课时，共计三十六课时。每个模块两个单元，第一单元2课时，第二单元1课时，作业完成及检查1课时。另外期复习计划2课时，期末复习8课时。
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