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2013-2014学年高二上学期语文教学工作计划
使用教材：
人教版必修五选修语言文字应用中外传记作品选读
情况分析：
1、教材教学
高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高有了很大的提升，如阅读教上对学生要求已由一般的阅读理解上升为品味鉴赏，还新增
了诗句、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对
话题作文的能力。
2、学生分析
学生在高一阶段的语文还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。
语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够、阅读和写作能力有待加强。
工作重点：
提高备课质理，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法。
1、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。
2、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
3、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。具体措施：
阅读
1、要求学生准备两本笔记本，一本用于课内阅读，一本用于课外阅读。
2、课内阅读：采取所用教材篇目（有选择性）和新教材部分篇目相结合的原
则。对于重点篇目要精讲，并进行配套训练。要重在以教材为载体教会学
生语文阅读的方法。
3、课外阅读：通过多种途径加强，如教师推荐佳作，写读书笔记、摘抄作业
等。要通过专题阅读提高学生阅读的能力。学生每周必须要有3篇小练笔，1篇定题目，另外2篇自定，每月必须读一本文学名著，并完成1篇不少
于600字的读书笔记。
附：必读书目《红楼梦》 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《复活》《史记》《羊脂球》 《屈原》 《家》
选读书目《资治通鉴》 《少年维特之烦恼》 《牛虻》 《茶馆》
《老人与海》 《唐诗三百首》
4、指导和训练重点：课内课外文言文
在文言文的学习上，每周课外文言文拓展至少两篇，一学期保证有15篇以
上的课外文言文训练，在此基础上，逐步渗透古诗词的教学和训练，一学
期内，学生背诵古诗词20首，诗词名句50句，要求做到人人过关。
写作
1、要求学生准备一本笔记本和作文本，分别用于随笔练习和作文写作。
2、作文训练：首先，要掌握一般体裁的文章写作，如记叙类、议论类、说明
类等。
3、随笔：养成每周动笔的习惯、善于观察身边的生活，乐于表达生活、社会的思考和认识。
教学进度：
1—2周：必修五第二单元（文言文），梳理探究（文言词语用句式）3—4周：必修五第一单元（小说），写作的多样性和独特性。
5—6周：必修五第三单元（文艺评论），材料的使用与处理。
7—8周：必修五第四单元（说明文），认识的深化与成篇。
9—10周：复习必修五
期中考试结束后，展开第二轮学习选修课，因情况而定。
2013-2014学年高二上学期语文教学
工作计划
温
海
燕
2013年8月28
班级：197、198
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