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武术小学2011—2012学年校本教研计划
为了认真全面的落实我校制定的校本教研制度，结合我校实际特提出如下工作意见：
一、指导思想
全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以新课程理念为导向，改进和加强教研工作，提高教学质量、提高教师制度，促进学生健康发展。
二、基本目标
以德育创先有新举措，校园文化有新形象，校本教研有新亮点，教育科研有新水平，课程理念走进课堂，提高教育教学质量为工作目标，立足本校实际，与时俱进，开拓创新，努力开创学校工作新局面。
三、具体实施
1、建立领导小组。组织和谐调校本教研工作。
2、教师要积极参加各级组织的教研活动，并与此带动学校教学研究，推进以校为本教研制度的建设，提升科研实效。以教师个人的“自我反思”、教师集体的“同伴互助”、专业研究人员的“专业引领”作为学校开展校本教研和促进教师专业成长的基本方式，以教研组为单位、整体研究与分散研究相结合，充分发挥教师个人的主体作用和教研组的集体优势。
学校物色教学业务过硬、教育思想端正、学术民主、具备较强组织协调能力的教学骨干担任教研组长，充分发挥教研组的作用和骨干教师的带头作用，备课前须做到“三到”：人到、心到、问题（或经验）到。
3、树立与时俱进的课程理念，立足于课堂教学，在实践中求发展。（1）在备课本上认真撰写教学反思。
（2）利用公开教学课，互相听课评课，从中吸取经验和不足。（3）建立教师结对帮扶，加强教师之间的同伴互助。
4、坚持开展“个人反思、同伴互助、专业引领”活动。以教学反思、交流研讨、协作解决、结对帮扶、教学指导、听课、评课、说课、看光盘学习等为我校校本教研制度的基本形式。学校通过教学观摩、公开教学、教学示范、案例分析、谈教学心得体会等活动，为教师参与教研搭建平台。
教师做好八个一：每天备好一节课，每周上好一节课；每周写好一篇教后摘记，每月转化辅导好一个学困生；每学期看好一本业务书；每学期摘好一本业务笔记；每学期撰写好一篇教学论文；每学期辅导好一个低年级住宿生。
5、推出“校本教研日”工作新举措，规定各个教研组每月都有自己的校本教研日，开设研讨课、组织教学研讨活动，进行教学反思与交流，为教师搭建“同伴互助”平台，促进教师专业化成长。每月语数教研组要各举行两次以上的教研活动。
6、加强常规工作管理。要求教师精心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的个性和特长融入课堂。教学干部亲临课改一线，及时准确处理课改中的各种问题，加强教师听课与评课工作，校领导带头听课，并参与评课。
7、立足学校实际，采取定时和不定时、小组和大组相结合的方式进行研讨、互助，做到有问题即时解决、有较好的经验及时传递。
8、参加课题研究，为学校的课题专题研究出谋划策，提供经验、心得。
9、积极撰写教育教学文章，踊跃投稿，以撰写较有价值的经验论文、教学案例等证明对课程所达到的理论水平。
10、学校表扬和奖励在校本教研活动中取得显著成绩或作出较大贡献的个人或小组。
武术中心小学
2011-9-12
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