大朝山东镇中心完小春季学期三生教育实施计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大朝山东镇中心学校”。
大朝山东镇中心完小2012年春季学期三生教育实施计划
为了深入落实科学发展观，全面推进素质教育，结合本校实际，在学生中组织实施生命教育、生存教育、生活教育，切实做好各项工作，促进学校不断向前发展，特制定本计划。
一、学校基本情况
大朝山东镇中心完小位于镇政府北端约一公里，报表占地面积22360平方米（33.5亩），校舍总面积2756平方米，其中砖混结构教学楼1194平方米，其余为砖木结构的D级危房（学生宿舍777平方米，现已改建为活动板房500平方米，教师宿舍785平方米，已拆除575平方米）。
二、学生情况
学校有14个义务教育教学班，六年级和五年级为三个班，其它年级为两个班，共有小学生585人，其中寄宿生有 495人，一个学前班，就读学前幼儿46人。学生的学习态度比较端正，校风学风良好，学生的行为习惯养成需进一步加强改进，还需加强提高安全意识和预防意外灾难的技能。
三、教师情况分析。
全校有教师34人，其中本科学历8人，专科学历18人，学历合格率100%，小学高级教师25人。他们爱岗敬业，学校教育教学能正常开展，认真负责，团结务实，教育教学质量居全镇中上水平。关心爱护学生，为人师表，教书育人。
四、实施“三生教育”的自然和社会环境因素分析
1、教育自身因素。目前生命力仍旺盛的“应试教育”的体制和制度“统治”和束缚着整个教育界和全社会的学生家长。最终使学生的生命脆弱、生活低能、生存艰难。针对“应试教育”制度的弊端，党和国家早就提出要大力实施“素质教育”。所以，开展“三生教育”是实施素质教育的重要举措。实施“三生教育”、“素质教育”已经迫在眉睫。
2、自然因素。近几年来自然灾害频繁，我们的青少年儿童是首当其冲的受害者。青少年儿童本身就属于弱势群体，加上过去我们对“三生教育”重视不够、效果不佳，学生没有真正树立起正确的生命观、生存观和生活观，生命能力、生存能力、生活能力较弱，在各种自然灾害面前无能为力，听天由命。2008年5月发生的汶川大地震就是有力的证明。在死
亡的人数中有近一半的人是青少年学生，这是值得深思的一大悲剧。所以，“三生教育”势在必行。作为学校的教育工作者和人民教师，应该增强“三生教育”的责任感、紧迫感和使命感。
3、社会因素。由于社会发展的复杂性和多样性，我们的学生难以适应
社会。由于社会不良文化的影响，严重冲击着未成年人的教育和成长，对未成年人的保护是整个教育的薄弱环节；就业形势的严峻性和就业单位对人才的要求发生了重大变化，加上大中专职业教育的滞后，学生就业能力和社会适应能力较差，“就业难”的问题已经严重影响着毕业生的生存与发展；局部社会治安的复杂性和不安全性的因素以及社会弱势群体的不断扩大，使社会和谐受到严峻挑战，严重威胁着的学生的生命、生存和 生活。
五、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实
科学发展观；坚持建设社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持遵循学生身心发展规律和教育规律，培养学生的高尚心智、创新精神和实践能力。促进学校健康持续发展。
六、目标任务
1、开展生命教育，帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学
生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。
2、开展生存教育，帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存
环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。
3、生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，确立正确的生活目标，养成良好生活习惯，追求个人、家庭、团体、民族和人类幸福生活的教育。
七、“三生教育”实施办法
1、以课堂教学为主渠道，与学科整合。教师认真上好“三生教育”课，同时在各学科中渗透“三生教育”，各学科均把“三生教育”渗透于教学之中。
2、利用丰富的教育教学资源广泛宣传与教育。充分利用国旗下讲话、班会、板报、校园广播、校园标语等教育资源进行宣传教育，营造良好的舆论氛围，丰富校园文化建设内涵，促进“三生教育”的广泛开展。
3、突出实践活动的育人理念。加强学校安全工作，突出实际抓好学生
对生命的感悟教育。
4、少先队主题活动促学习教育。学校少先队主要组织开展“畅想生
命”、“ 生存是一种选择 ”、“守护生命”、“以生命握手”、“热爱生命·智慧生存·幸福生活”等少先队主题活动及主题班会，让学生在轻松愉快的活动中接受“三生教育”，彰显了“三生教育”注重体验的理念，让学生真正地在活动中学会生活，在活动中理解生存，在生活中读懂生命。
5、阅读好书，感悟人生。阅读是孩子们认识世界、增长智慧的重要途
径、结合“三生教育”的内容，向孩子们推荐了适合孩子们阅读的经典作品。
6、实施学校、社会、家庭三位一体教育形式。充分发挥家庭教育和社
会教育对学生影响的重要作用。
八、“三生教育”实施途径
1、强化课堂教学。保证必要的学时，按上级的要求在三年级至六年级，每周各开设一节“三生教育”课，使“三生教育”的内容通过教材和课堂进入学生的头脑。同时，充分挖掘其他课程中有关“三生教育”的内容，在教学中有机渗透生命教育、生存教育、生活教育。
2、突出实践活动根据小学生的年龄特征和小学的培养目标，即培养学
生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，组织开展内容丰富、形式多样的活动。如继续进行防震防灾演练、安全教育课等实践活动。让学生在实践活动中了解自我，认识世界，开阔视野，磨练意志，求真知，做好人。
3、注重文化育人。今年将继续加强学校文化建设，开展以三生教育为
主题的班级文化建设及其它主题鲜明、特色显著的校园文化活动。为落实三生教育在小学阶段的重点：感恩教育和行为习惯的培养，营造良好的育人氛围。
4、抓好家庭教育，学校积极向学生家长宣传，提高学生家长的认识，取得学生家长的积极配合，形成有利于实施“三生教育”的家庭氛围。
6、抓好社会教育，学校主动争取各有关部门的支持，形成治理校园周边环境的长效机制，主动争取社会各界支持，为组织开展“三生教育”营造良好的社会环境。
九、工作措施
1、组织领导。为确保“三生教育”工作的顺利实施，成立 “三生教育”
领导小组，其成员如下：
组长：罗坚（校长）
副组长：张丕华（常务副校长）余金和（副校长）
苏礼波（教导主任）阮进仙（大队辅导员）
组员：张启高（生活教师）赵紫红（生活教师）及各班班主任
2、精心组织。发挥学校行政、教导、生活总务、少队等组织的作用，形成齐抓共管的局面，为顺利开展“三生教育”提供必要的人力、物力等条件。组织好学生的主体实践活动，建设好校园文化环境，引导好家庭教育，协调好社会教育。教导处和科任教师落实好“三生教育”进课堂课程。生活处抓好学生生活习惯的培养，及养成教育。少先队辅导员阮进仙老师负责我校的少先队工作，并制定出符合我校实际的《少先队工作计划》，在六一儿童节要发展一批少先队员，发展队员时要认真审查，确保队员的先进性；在“六一”节还要开展丰富多彩的文娱活动，以活动为载体，对学生进行德育教育。形成齐抓共管的良好氛围。
3、加强督导检查。要把实施“三生教育”的情况作为评价教师的内
容，与评优、评先挂钩，纳入教师的年终的考核。制定“三生教育”工作考核评估办法，建立健全激励惩处机制。
总之，三生教育无处不在，我们要时时讲，事事讲，人人，争取社
会、家庭和各部门的积极配合，形成齐抓共管的良好氛围，努力抓好“三生教育”,为学生的成长奠定坚实的基础。
大朝山东镇中心完小
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