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幼儿园教育教学计划（2011年3月~6月）
一、指导思想
多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务。
二、工作目标
1、抓队伍建设，促综合素质提高。
2、抓特色研究，促办园声誉提高。
3、抓班级管理，促保教质量提高。
三、主要工作
（一）抓队伍建设，促综合素质提高
1、加强师德修养，树立良好形象。
各班利用本教室宣传栏以书面形式及时向家长宣传，展示本班的“实际情况”，自觉的接受家长的监督。教师每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你用心和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。
2、加强理论学习，提升教师素养。
本学年在业务学习中，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。
3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。
开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师每月至少上1次公开课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行现场指导。
（二）、抓班级管理，促保教质量提高
加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及
协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。
1孩子的最近发展区。做到：让所有孩子齐步走，决不让一个孩子掉队。
2、幼儿与幼儿的互动：开心、开口、开窍”的方向发展。
3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。每月一次家长开放日（包括公开展示课或亲子游戏活动）；每天像家长公开本天学习内容；以便于家长与本班老师及时沟通了解孩子一天中所学知识。
4、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
5、为了提高每位教师的专业水平，我们决定：每月对教师进行各项专业技能的考核。考核包括：电子琴演奏。边弹边唱（20分）；简笔画（规定时间内至少画5个）（20分）；歌曲（流行，通俗，幼儿即可）（20分）；舞蹈（可由几人自由组合）（20分）；自由发挥（20分）。主班，配班老师分开考核。（如：本月主班，下月配班）
（三）抓特色研究，促办园声誉提高
1、充分利用本园优质的师资优势，中、大班速算等特色项目，切实开展好舞蹈、绘画、葫芦丝等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。
2、今年继续在中班、大班全面贯穿手脑速算教学，要做个有心人，取他人之长，补己之短。
3、发挥本班教师特长，“不怕你不会，就怕你不教”如：蒙一班的绘画，中一班的小小主持人，大班的钢琴„„等。我们可以尝试选送优秀幼儿作品或优秀幼儿到各类报纸、刊物投稿或报名，以点带面，提高自己，也为我园知名度提升档次。
（四）具体工作安排：
三月份：
1、制定园内教研计划、各班新学期教学计划。
2、根据本班实际情况，创设本班环境布置。
四月份：
1、“庆国庆”系列活动。
2、学习幻灯片制作，组织教师上机操作。
十一月份：
1、迎“市一级园”评估工作。
2、举行“第一届科技节”。
十二月份：
1、“家园同乐运动会”
2、各班迎元旦环境创设观摩
一月份：
1、迎新年，家园联欢活动
2．进行“教育反思”笔记交流。
3、各类教学资料分类归档。
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