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刘铭庄小学英语教研组工作计划
12-13学年第一学期
一、指导思想：
以小学英语课程标准和我县英语学科教研工作方向为指导，关注课堂教学，提高课堂效率的有效性。对于学生的培养方面要更加重视听、说、读、写等技能，落实“双基”，从而更扎实地掌握知识。对于教师建设方面要落实常规，加强教研组成员团结协作的精神，关注教师语言能力和教学技能的提高，确保英语教学质量进一步提升。
二、主要工作及措施：
（一）从基础做起，落实教学常规。
1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。
2、认真专研教材，使教研组内成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。
3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
4、积极开展教研组的听课和评课活动，听、评课重点将侧重于年轻教师，鼓励教师之间互听、互评。
（二）从学生出发，把好教学质量关。
1、组内每位英语教师要树立教学质量为学科发展生命线的思想，认真做好培优辅困工作。
2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。
3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。
（三）团结协作，实现全员共成长
针对我们教研组内教师少，每人所带的班级多的情况，组内成员间团结协作则更为重要。本学年在教研组建设工作中，我们特别提出了加强教研组团队文化建设。尤其在集体备课、教科研等活动的开展中，努力建设、形成本组的团队文化，发挥教研组的团队智慧。充分利用和共享优秀的教育资源，调动学生的学习兴趣，提高教学质量。
（四）注重学习，抓好教研。
教研组内将制定一个学年研究主题，并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个学年研究专题。教研组定期组织教师进行主题研究学习活动，使本组教师人人受益，共同提高。一学年下来，教研组成员应将自己的学习反思整理在案，争取有论文发表或获奖。
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