河口11年度第一学期校本教研计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秋季学期校本教研计划”。
河口小学2011-2012学年度第一学期
校本教研工作计划
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入领会省、市有关基础教育课程改革文件和“课程实施发展年”的精神，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以全体教师研究为主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为目的，扎实推进基础教育课程改革，为素质教育真正落到教学实践中，努力提高我校教育教学质量。
二、工作目标
1、认真开展校本教研工作，加强新课程理论学习，转变教育观念和教学行为，提高教师课堂教学能力，教研水平和科研能力，进一步巩固和提升教学业绩。
2、扎实开展校本课题活动。教师通过反思过去教学过程中出现的问题，将问题转化为校本课题，各教研组和实验教师按申报的课题扎实开展课题实验工作，促进教师教学水平的提高和学生的全面发展。
3、确保教研质量上升，教研组要加强对话和互动，加强研讨与反思，形成团结协作，互帮互助的教科研氛围，教师要积极参与，大胆改革、创新，多学习、吸收教学人主息的教学经验。
4、不断给学校领导、教师“洗脑”、“充电”，达到一个共识，大力开展创新教育。
三、具体措施
1、成立教研组，落实责任
成立领导小组，主任亲自挂帅，为校本教研的第一责任人，成为校本教研的身体力行者；以李金平主任负责语文教研活动，王兴贤主任负责数学教研活动，通过层层落实责任，使教研工作扎实而有序的开展，并取得成效。
2、加强学习，更新观念
进一步完善学习制度，加强学习管理，做到时间有保证，学习有记录，有学习体会，有实践运用。深入研究“以与——发展”教育评价理论，使教育评价由单纯强调分管鉴定向关注诊断发展，从只看重结果向注重过程，由只关注知识走向关心学生的全面素质，从不考虑人的情感态度向重视情感态度向重视情感态度因素转化，探索尝试学业综合评价。本期将利用集体备课时间各组开展新教材理论学习，每位教师应有自己的观念，个人的看法，外出参加听课或学习的教师，返校后，要做到“四个一”，即：上一堂学习观摩的示范课，作一次会议精神传达报告，认真书写一份论文，上交一套相关的教研资料。
3、加强制度管理
不依规矩无以成方圆，依规行事是校本管理的基本要求，校本教研管理的关键在于关注教学过程。
（1）各学科教研组坚持按教研活动计划开展教育活动。每位教师每期至少上一节教研课，所上的研究课题在期初第一次集体备课时到相应教研组申报。新学段的教师，承担实验课题教师每期不少于两节教研课。本期新改课别的教师张维艳还需要上教研课。每次教研课做到课前有准备，课后接受评课、议课，议课时教者先说课以及教后感，切实把教研活动落到实处。
（2）加强学科备课组建设。每次集体备课落实定时间、定地点、定中心议题、定中心发言人，做到统一教学内容、统一教学进度、统一教学方法、统一作业练习、统一综合检测，共同备教法、备学法，这样能使年轻教师学习老教师的丰富经验，从而迅速成长，更重要的是那种资源共享和思维碰撞中产生更多的火花，可以帮助教师更深地理解教材，拓展思路，取长补短，提高认识。但是在集体备课中我们不能简单机械地强调绝对统一，那便是对集体备课的曲解，因为我们面对的是不同班级，不同基础，不同个性的学生，那做将只会扼杀我们学生的个性，抑制教师的创造性。学海无涯，教无定法。
（3）坚持听课制度。本学期教师间互相听课每周不少于两节，不能听“四无课”即无日期、无讲课者姓名、无班级、无评价，更重视评课、议课。本期各教研组尽量多安排小组活动，少安排大组活动，学校将按计划进行督导和检查。
4、确立课题，加强研究
（1）加强校本课题的研究，每位教师根据教学实际，申报一个课题，由教研组组长进行统计，并负责实施。
（2）鼓励教师彩现代化教学手段，充分发挥电化教学、课件教学的作用。
（3）要求全体教师养成读书和反思的学习习惯，要把学习理论和教学实践结合起来，围绕在教学中的问题，经常进行反思讨论。
5、建立教学研究档案，推广成果
（1）加强校本教研的档案建设，所有的计划、总结、论文认真书写，教研活动都要认真作好记载，全体教师要把校本教研切实进行下去。
（2）加强对校本教研的督导，定期对校本教研工作的开展情况进行检查，评比，总结和通报，学校每期将开一次教研动员会、总结会，评选并表彰先进教研组、先进教研个人、优秀论文，并给予奖励。
通过以上方法的实施，切实将校本教研工作落到实处，切实提高校本教研的水平，使全体教师都能得到很好的发展。
罗阳镇河口小学
2011年9月
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