第2学期教研工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“2教学教研工作计划”。
2013------2014学年第（2）学期
大营学校校本教研工作计划
为了全面实施素质教育，进一步深化课程改革，不断提升学校的办学理念和办学水平，提高教育教学质量，打造学习型、研究型的教师团队，探索一条新的教师专业发展之路，学校本学期校本教研工作计划如下：
一、指导思想：
本学期,我校的校本教研工作要在上级的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,以校本教研为中心，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为基本理念，以“打造高效课堂，构建六模块3+X教学模式”为校本研修模式，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标，努力形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍及在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
二、工作目标：
根据我校教育教学工作的总体安排部署，本学期在开齐开足所有课程的前提下，将进一步强化阅读教学、实验教学、音体美教学、电化教学，充分利用网络资源这一现代化教育技术，推动基础教育课程改革向纵深发展。进一步提高教师的业务素质和教学水平,面向全体学生,以人为本，实现学生的全面发展。力争在加强教研集体备课、课堂教学改革、学习小组发展性评价、“六模块3+X”教学模式建构等方面实现新的突破。同时，针对我校教师严重不足的实际情况，加
强备、教、改的进一步改革，找到一种更加科学合理的教学模式、备课模式，从一定程度上减轻教师的工作压力。
三、本学期主要工作及措施
（一）抓实校本教研，打造教研品牌，加强理论学习
1、本学期，我们把建设一支政治素质好、专业水平高、教学能力强的高素质教师队伍作为奋斗目标，开展以提高教师专业能力为主线，以教研组为基本单位并基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研修；现代信息技术”采取形式常态化，方式主题化，内容多元化的教研策略，形成大营学校的教研特色。
2、要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》精神，加强现代教育理论、特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。
（二）课改实验
1、进一步加强校本研修工作。首先，校本研修应该从课程标准和教材的培训抓起，创造机会让骨干教师走出去接受各级培训，使他们深入领会课标和新教材的精髓，同时让骨干教师经风雨、见世面、上层次。外出学习教师回来后要向全体教师汇报，达到一人外出学习集体受益、资源共享的目的。其次，切实抓好校本教研工作，把新的课堂教学模式研究的立足点放在学校、放在课堂。建立以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，以解决学科具体问题为目的的校本教研制度。大力倡导集体备课，提倡同学科上一年级教师带下一年级教师这种滚动教研、捆绑式研讨的方式，及时总结成功经验，解决遇到的困难和问题，使不同年级的教师共同成长。第三，抢抓机遇，把专家和特级教师请进来，为教师说课、讲座，迅速提升教师的理论水平和教育教学能力。
2、建立校本教研定期研讨制度。整合全校教师的力量，以教材和课堂教学为重点，着重研究解决疑难问题的策略和推广成功经验。同时加强对骨干教师的管理与指导，使骨干教师在校本研修、课堂教学中发挥引领作用，榜样示范作用，确保课改实验工作的顺利进行。
3、建立集体教研制度，提升集体教研的质量。
在实际教学工作中，要拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例开展合作研究办法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体。改进校本教研的形式。采取“多人上一课”与“一课多人上”等课例研究的形式，充分发挥教师个体、教研组集体的作用。
（三）教研管理
1、认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，研究制定适合本校发展的教研管理制度，向教研要质量。
2、抓好“两个常规”的落实。即重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。要严把四个关口，一是严把集体备课关，制订集体备课活动流程。同时要抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究的“六模块3+X”课堂教学模式，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。
3、转变质量观念，改革评价方法。在新理念指导下，建立一套评价主体多元、评价项目多种、评价方式多样的发展性评价体系。做到定性评价与定量评价相结合，结果评价与过程评价相结合。使评价功能由注重甄别转向注重发展，达到促进发展的目的。
（四）教育科研
1、落实课题实验方案，实现教研与科研的整合，突出研究的目的性、针对性和实效性。教育科研要降低研究重心，倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。
2、积极开发利用好各种教育资源，拓宽教育渠道，开展校本课程和地方课程的研究，进行校内外、课内外的科技教育活动和社会实践活动，开展相关学科整合的研究，提高师生的研究能力及认识社会、适应社会的能力。
（五）课堂教学
1、课堂教学改革的重点是改变一言堂、满堂灌和教师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识。课堂上教师要由知识的传授者变为学生学习的促进者，由管理者变为引导者，教学
中实现师生互动，教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高学生学习的积极性、主动性。
2、课堂上要认真落实新理念，努力把先进的教育理念转化为教师的自觉行为。同时根据教研工作开展的实际情况，结合学校的具体工作，举办各类校本教研研讨会、展示会，通过不同形式展现课堂教学质量与教研成果。
3、开展好“五个一”活动，即教师每周做一次教后记，每学期向学校提供一个典型个案，每学期上一节校级以上(含校级)研讨课，每人上一节高质量的研讨课，每月提供一个问题(向同年级同学科教研组或备课组提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题)。
4、加强对教学新秀的培养。对青年教师学校要多给他们一些关心和指导，鼓励他们多参与一些骨干教师的交流活动，多寻找一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。
5、实施名师带动战略，充分发挥教学能手、学科带头人和区级、镇级、校级优秀教师的带动作用。以老带新，以新促老，责任到人，鼓励教师积极进取，开拓创新，成名成家。创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围，使教师在研究中提高，在协作中成长。
6、专题研究
开展“六模块3+X”课堂教学模式的专题研究，将教学致力于学生学会终身学习。教师在整个教学过程中要要有效的指导学生学习方法，使其发挥作用，提高实效性。在课堂教学中形成规模、形成特色，真正培养学生积极思考的自主学习能力。在专题研究过程中，要进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师
成长与发展的阵地。
（六）网络应用
要重视信息网络技术的应用与管理，充分发挥现代教育设备在教学改革中的作用，拓宽教育领域，整体推进教学方式的现代化。
第2学期教研工作总结总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们好好写一份总结吧。......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇第2学期教研工作总结，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
2010--2011学年度第二学期综合理科教研组工作总结贵州 索绍波根据学校教务处工作计划，结合理科综合教研组工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作......
2013-2014学年第二学期工作计划团委：古丽扎尔·阿布都克依木2014年3月1日过去的一年中，本人表现出了一名人民教师的优良传统,重视政治思想方面的修养,不断从事教育教学和教学......
2010年度第二学期工作计划新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大一下了。在这近半年的时间里，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深......
