板桥镇小学数学中心教研组工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学各教研组工作计划”。
板桥镇小学2014年数学中心教研组工作计划
一、指导思想
本学期，我镇小学数学教研工作以区教研室和板桥镇2014年教学工作计划为指导，以提高课堂教学效率为重点，加大校本教研的力度，树立“以学生发展为本”的教育理念，以专题研究为主要方式，以服务教研和指导教研为主要活动，促进教师专业成长，减轻学生过重课业负担，努力实现“扎实、高效”的教学目标，切实提高我镇小学数学教学质量。
二、中心教研组机构
组长：杨亚红
成员：朱耀红雷书运冀建利王姣张青婷唐珊珊
三、工作重点
1、加强理论学习，提高认识，转变观念，促进教师专业化水平的发展。加强对青年教师、学科骨干教师的培养。
2、进一步强化教学研究制度，通过各种形式的研讨活动提高课堂教学效率和质量。
3、加强教育教学常规管理，牢固树立质量意识，加强教学质量监控，促进学生全面发展。
四、具体措施：
（一）加强队伍建设，促进教师专业成长
本学期，我们以学校为单位，以中心组成员为指导，分层次实施培训计划，以点带面，促进教师专业成长。本学期继续抓好三支队伍建设。
1、抓好数学教研组长队伍建设，落实好教学常规。一方面，检查他们对教学教研工作的落实情况。另一方面，加强对教研组长的指导及培训。平时，各校教导主任要加强对教学常规的检查、落实。
2、发挥中心教研组作用，带动镇教研活动的顺利开展。中心教研组成员要积极发挥带头、示范、引领、辐射作用，在教材培训、校本教研、专题研讨等活动中承担任务。各校要支持镇教研中心组的工作，在课时调整、学习培训等方面提供方便。同时，也要发挥中心组成员在校内教学的示范作用。
3、抓好学科带头人的培养，促进好教师成长。各校要加强学科带头人培养对象的培养。主要是结合学校发展，给确定的培养对象提供机会和平台，鼓励他们积极参加培训学习、上公开课等，以带头示范、专业引领等方面促进他们快速成长。
（二）加强有效教学管理的研究与落实，努力提高教学质量
1、加强教学视导，认真抓好教学常规的落实。各校要重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度，采取措施切实提高课堂教学效率。具体要做到：备课“深”、上课“实”、作业“精”、辅导“细”、考核“严”、质量“高”；要严把五个关口：
（1）严把备课关。加大对备课过程的督查，突出个性化教学风格，防止只备不用的现象发生。
（2）严把好课堂教学关。建立课堂教学监控机制，强化质量意识、效率意识，坚持向40分钟要质量，将课上好、上活、上实，切实减轻学生课业负担。
（3）严把作业批改关。数学作业应避免繁杂、无效、重复的练习，各年级要控制课外书面作业量，要做到精而有效，应体现作业的趣味性、自主性、层次性、实践性和创新性。作业批改要认真，体现人文关怀，要抓实学生的错题订正。
（4）严把辅导关。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，反对只增加课外作业量的做法。同时，防止以牺牲学生的课余活动时间来进行的辅导，要以课堂为主，以指导学习方法为主。
（5）严把教学质量评价关。认真做好单元检测、期末教学质量检测的组织、批改、成绩记录以及试卷分析等各项工作，及时对检测的情况进行系统的分析、反思与反馈，使学生了解学习过程中存在的不足，使教师反思教学过程中存在的问题，并提出改进的措施，进一步提高教与学的质量。
2、着力有效课堂的构建，提高课堂教学效率。各任课教师要把如何提高数学课堂的效率作为研究的重点，要刻苦钻研教学业务，更新观念，踊跃投身教学规律研究和教学实践创新。要有对学生一生负责的态度，培养学生的良好学习、生活习惯，培养学生独立思考和创新意识，促进学生全面、健康、可持续发展。因此，课堂教学要面向全体学生，确定大众目标，保证100%学生掌握基础知识与基本技能，在此基础上，根据学生的个体差异，因材施教，使不同层次的学生都能获得不同程度的进步。
3、加强课标、教材解读，重视毕业班教学质量
毕业班科任教师必须认真钻研教材，对整个小学阶段新课标的知识结构体系有一个清晰的了解，解读编者意图，把握教学要求，制定教学目标。提高六年级毕业考核的合格率。
五、工作要求
1、教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，使每位教师确有收获。
2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。
3、教研活动要与区教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。
4、教研活动，教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。积极参加各培训学习、讲座等活动，养成进行教学反思的习惯。
5、本期要求教研组成员做到：学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课 25节；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课。每年度教师个人撰写相关论文 1 篇，心得体会1 篇，优秀篇目推荐发表。
六、教研专题：如何提高学困生的学习成绩
附： 板桥镇小学2014年数学中心教研组活动安排表
板桥镇数学中心教研组
二0一四年三月
板桥镇小学2014年数学中心教研组活动安排
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