新课程理念下信息技术课堂的有效教学策略研究总计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息技术下的课堂教学”。
《新课程理念下信息技术课堂有效教学策略的研究》
课题研究计划
课题组
《新课程理念下信息技术课堂有效教学策略的研究》
课题研究计划
1、准备阶段（2008年9月——2008年12月）
（1）开展课题研究前期的调查、访问、检测等工作，从教师和学生、家长等多角度进行广泛地收集信息和深入分析，分析新课程教学的基本情况，重点分析教学无效和低效的原因。
（2）申报本课题，撰写课题研究方案，成立“新课程理念下信息技术课堂有效教学策略的研究”课题工作指导小组。
（3）成立“新课程理念下信息技术课堂有效教学策略的研究”研究小组，撰写有效教学策略研究方案。
（4）邀请专家与实验教师对课题进行开题论证。
（5）选取课题研究的样本班，组建培训者队伍，采取专题讲座、问题诊断、课例研究、参与式培训等多种形式相结合的研训一体化模式，对全体实验教师进行培训。
2、实施阶段（2008年12月——2010年7月）
（1）根据课题研究方案，进行具体研究。
（2）有计划地组织课题交流活动，定期组织有效教学策略研讨与展示活动。
（3）加大与其他学科同类课题的合作研究。
（4）建立与课题配套的新课程教学常规、教师教育等方面的管理和激励机制。
（5）加强课程资源建设等方面的研究，开发教学内容资料、音像资料、教师指导用书和学生用书、教具学具、学习资源包等课程资源。
（6）利用“绥中信息技术教研”群等平台及时交流、展示有效教学策略研究的成果。
（7）对课题进行阶段性总结，接受上级部门中期检查。
3、测评、总结阶段（2010年7月——）
（1）对信息技术教师有效教学的策略进行总结分析。
（2）对学生的信息技术学科学习情况和综合素质发展状况进行测评、观察和分析。
（3）对信息技术学科教师的教学能力发展和成长状况进行总结分析。
（4）全面搜集和整理资料，对整个实验进行总结，撰写课题研究报告。
（5）编辑汇总实验教师的教学经验和课题研究成果。
（6）接受上级部门对课题的结题鉴定。
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