版青岛版小学信息技术第一册(下)教学计划_青岛版小学信息技术

教学计划时间：2020-02-27 20:58:57 收藏本文下载本文

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2012版青岛版小学信息技术第一册（下）教学计划

一、指导思想

以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、班级及学生基本情况分析

四年级学生共有16人。他们是第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。四年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，学习习惯较好。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。

三、教材分析

小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个

重要突破口，是小学素质教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第一册（下），供六年制小学四年级下学期使用。本册的主要内容有：

1、获取有用的信息，介绍如何获取信息，信息与我们生活的联系，怎样利用好信息等！

2、存储管理信息，教给学生收集、整理、存储信息的技能，让学生学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

3、安全使用电脑，知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

四教学目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。