花溪区中小学教育信息化培训工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中小学教育信息化培训”。
2010年花溪区中小学教育信息化培训工作计划
为全面提高中小学教育信息化水平，大力推进现代农村中小学现代远程教育工作，促进中小学现代远程教育资源的应用，提高广大教师现代教育技术应用能力和信息技术与学科整合的能力，特拟定花溪区2010年中小学教育信息化培训工作计划。
一、工作目标
以应用为核心，突出应用实践研究，构建教育信息化公共服务体系，进一步搞好教育网络信息平台，建立和完善管理体制和工作机制，优化区域教育资源配置，促进城乡教育的均衡发展，提升全区教育信息化的整体水平，形成健康持续协调发展的局面。
1、进一步加强教育信息化基础设施建设，逐步建成支持信息技术广泛应用的数字化环境，完善办公体系建设，进一步推广网上办公服务，完善网络信息和技术安全的运行保障和防护体系。
2、加快花溪教育网建设，搭建起基本满足教育教学需求的网络教研平台、资源管理平台、信息发布平台，建设与课程改革相协调的共建共享、互动开放的新课程资源，基本实现网络化、电子化办公服务。
3、加强教师培训，提高教师信息技术与学科整合的能力，完成862名教师现代教育技术应用能力的培训，提高课堂教学效益，全面推进课程、教学和评价的革新，促进教师的专业发展。
4、加强农村中小学现代远程教育工作的管理，强化服务与研究，提高资源及设备的利用率。进一步加强管理人员的培训，提高农村中小学现代远程教育及网络系统的使用率。
5、进一步完善教育管理、学校管理的信息化制度体系，降低管理成本，提高全区教育机构和学校的管理效能。
二、工作重点
1、加强现代教育技术培训工作的培训与指导，确保862名中小学教师现代教育技术培训工作的开展和其它培训、教育科研工作及比赛活动的正常进行。
2、加强花溪教育网建设。进一步加强教育网应用、推广培训，基本完成中心完小以上学校接入建成学校网站，构成全区中小学现代化办公网络服务体系。
3、加强教师教育信息化应用培训。以应用促培训，提高教师的信息素养，着力通过基于网络的学科教研、区域资源共建、课题研究、评比竞赛等途径，组织教师信息技术应用作品比赛、优质录像课比赛等活动，培养教师在信息化环境中学习、工作、交流的习惯与能力，促进教师的实践反思和专业成长，提高教师的终身学习能力和教学创新实践能力。
4、信息技术与课程整合。加强信息技术学科教师队伍的建设，改革信息技术学科教学评价方式，引导信息技术学科教学改革，提高信息技术学科教学的质量；加强对未成年人的网络思想道德建设；提高教师利用信息化手段开展教学的能力。组织中小学电脑制作、电子报刊比赛等活动，培养学生利用计算机进行自主学习、探究的能力。
5、农村中小学现代远程教育。加强远程教育资源应用研究与培训工作，致力于提高教育质量和效益，促进中小学教育均衡发展。做好农村中小学现代远程教育示范点工作，充分发挥示范点的辐射、带动作用。
三、经费预算：
1、完成第二轮教师继续教育工程“现代教育技术能力”的培训，培训862人，培训费150元/人，约需经费12.93万元。
2、加强中农村中小学现代远程教育资源应用推广，资源应用推广、研究、培训。约需经费5万元。
3、花溪区教育网应用推广培训（含外出学习），约需经费10万元。
4、农村中小学现代远程教育资源应用研究与培训，示范学校建设。约需经费5万元。
5、骨干教师现代教育技术和信息技术与学科整合、网络管理人员培训、远程教育管理人员培训等（含外出学习）。约需经费10万元。
6、组织校长、网络管理人员、信息技术学科骨干外出考察培训35人，约需经费14万元。
7、教师信息技术作品比赛、“三种模式”应用优质录像课比赛、信息技术学科优质课评比、学生现场电子报刊、学生电子作品等比赛，约需经费5万元。
合计约需经费：61.93万元。
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