石桥小学校本教研活动计划_小学校本教研活动计划

教学计划时间：2020-02-27 20:25:04 收藏本文下载本文

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石桥小学校本教研活动计划

（2008——2009学年度第二学期）

一、指导思想：

根据《赣榆县教育局二00九年工作意见》精神，结合我校的实际情况，本着教研、科研、师训一体化的原则，围绕“堂教学有效管理年”一主题活动，以“个人反思、同伴互助、专家引领”为主要形式，以课例研究为抓手，立足课堂，加强备课、教法、评价的研究，提高教师把握教材、处理教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业成长和学生全面发展。

二、主要工作：

（一）以个人反思为平台，加强学习，促进教师转变教学观念。

1、制定相关政策，引导教师积极参入到教育教学理论学习上来。倡导教师阅读教育书刊、各种教学杂志。通过学习，更新知识结构，开阔学术视野，洞悉前沿动态，转变教育教学观念，本学期，要求教师每周读一本教育期刊（有摘抄）、每月写一篇案例反思、每学期上一节公开课、写一篇高质量的论文。以此促进教师把个人反思转变成自觉地教学行为。

2、以读书交流活动为载体，努力打造书香校园，推动校园文化建设，使阅读成为师生最自然的生活自然状态，充实文化底蕴，享受学习的快乐，亮丽精神。

（二）搭建交流平台，加强同伴互助，促进教师共同发展

1、开展各种方式的课例研究，如：基于同伴互助的课例研究；基于同课异构的课例研究；基于专家引领的课例研究；基于一人同课多轮的课例研究等。引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”“常规”课，让教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。使课堂回归本色，呈现出清新朴实的面貌。

2、完善集体备课制度。实施教师个体备课与集体备课相结合的备课模式，在教学设计上体现教师个性，发挥教师的创造性；成立优秀教案库。

3、依托省优质资源和校园网，进一步加强教学资源的开发与利用的管理，优化学科教学资源，宣传新的教育理念、好的教学方法，交流课改经验，探索教研问题，搭建学术交流的平台。

（三）用好支教教师，加强专业引领，积极构建学习型组织。

本学期，要继续发挥支教教师的专业引领作用，学校领导要和支教教师一到分析学校、教师、学科教学的现状，把学校有发展潜力的教师组织起来，和支教教师进行结对，同时，还要加大投入，采取“走出去、请进来”等多种方式，让教师能听到学术水平较高的辅导报告和看到优质课例。以此促进学校构建学习型组织和骨干教师的快速成长。

附：校本教研工作行事历

石桥小学校本教研工作行事历

二月份：

1、制定校本教研工作计划

2、集体研讨暨小学各科备课及学生作业专题培训

3、参加市优质资源进课堂观摩与培训活动

5、参加市小学校本课程建设研讨会

6、送教到校活动（1）

7、征集评比“综合实践活动方案”及学生活动材料

8、开展读书活动，安排青年教师写反思日记

三月份：

1、送教到校活动（2）