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小一班沙画教研计划
（2013——2014学年第一学期）
一、指导思想
儿童沙画是美术活动中新兴的一种类型，也是幼儿园的园本课题，孩子们喜欢自己动手绘画，对于“沙子”则更是爱不释手，能够用“沙子”进行美术活动，孩子们都能认真的学习和制作，教学效果突出。根据新《纲要》中对幼儿动手操作能力的要求，以幼儿园的沙画教研为核心，不断更新教师的沙画教学理念，转变教育行为，提升教师沙画教学技能。结合本年龄段幼儿的特点，根据班级实际情况，有计划、有针对性的开展沙画教学。利用沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分激发幼儿创造性思维的发挥，从而提高幼儿的艺术表现能力。
二、班级基本情况分析
由于本班级都是新生，孩子对沙子的认知程度都不同，更没尝试过用沙子作画。孩子年龄小，常规意识差，没有良好的沙画习惯，缺乏相关的经验。
三、本学期沙画教学主要目标：
以培养幼儿沙画兴趣为主，激发幼儿的沙画创作欲望。从熟悉彩沙的性能，引导幼儿初步学习沙画的作画步骤。将沙画活动与主题活动的开展相结合，重点培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的搭配色彩的能力。在迎合幼儿爱玩沙的心理上，尝试用抠、捏、漏、抓、刮这几种方法创作性的作画，在沙画教学中，帮助幼儿认识简单的颜色和图形，掌握正确的彩沙装饰画的步骤，让幼儿体验沙中作画的乐趣。
（红色不需要可以删除）
四、活动准备：
1、油画棒、水彩笔、彩沙、卡纸，彩沙欣赏画。
2、彩沙固体胶、小勺、大盘。
五、活动过程：
（一）语言引导，引起兴趣
教师可请幼儿介绍去海边的经验并通过设问来引起幼儿对活动的兴趣，初步了解人与自然的关系。（阳光、水、沙、空气）
提问（1）为什么大家都爱去海边？（2）在海边可做些什么事？
（二）欣赏讨论，突出沙画的特点。
请幼儿仔细观察教师出示的彩沙画，并寻找这张画上“特别”的地方，说说它与我们平时画的画有什么不同？
（三）操作演示，突出沙画绘画技巧
用水彩笔和油画棒绘画海边孩子们拾贝壳的情景，并涂上颜色，贝壳和大海需要彩沙的填充，重点演示制作沙画的步骤：
1、选择彩沙的颜色，如大海需要蓝色，贝壳颜色幼儿选择自己喜欢的颜色。
2、将贝壳和大海的部分用固体胶涂均匀。
3、用小勺把彩沙撒在固体胶上，并用小勺背面抹匀。
4、把卡纸竖起，将多余的彩沙倒在大盘里。
（四）幼儿创作
教师可指示：谁拾的贝壳多？谁的贝壳最漂亮？
1、选择最突出的部分做沙画。
2、选择彩沙时注意配色。
3、边制作沙画、边思考制作步骤。
（五）引导讲评
1、幼儿作品展示，由作者介绍哪一部分是沙画。
2、请幼儿说说制作时的体会：怎样把沙画作好的。
3、在教师的帮助下给沙画喷定型胶。
六、沙画具体安排如下： 第一、二周：教师稳定幼儿情绪。
第三周：认识沙子和工具。
第四周：沙画常规练习。
第六周：活动名称《红气球》 第七、八周：活动名称《玩具拓印画》 第九周：活动名称《菊花》
第十周：活动名称《树叶》
第十一周：活动名称《银杏叶》 第十二周：活动名称《香蕉》 第十三周：活动名称《美丽的树叶》 第十四周：活动名称《手印画》第十五周：活动名称《小鱼吐泡泡》第十六周：活动名称《鸡冠花》第十七周：活动名称《柿子》第十八周：活动名称《美丽的花朵》第十九周：活动名称《郁金香》第二十周：活动名称《灯笼》
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